知道得越多就越无知。

——知识悖论

索斯迫不及待地说：“我在半年前得到的问题是，一个人知道越多就会越无知。”

原来是这样一个故事：曾经有一位非常博学的人，别人有什么问题都来求教他。但他却总是发愁，有一次他的学生就问他为什么总是不高兴。

他说，“你们有问题就来问我，其实只有我自己知道我多么无知。”

学生感到很奇怪，“老师，大家都知道你是最博学多识的人，你怎么说自己无知呢？要是连你也是无知的，那我们不是更一无所知了吗？”

老师随手在地上画了两个圆，一个大一个小。他说，“大圆里面是我的知识，小圆里面是你的知识。我的知识的确比你多，可是你知道圆外面是什么吗？”

那位学生说，“圆的外面？什么都不是呀。”

老师略微笑了一下说，“其实外边就是我们不知道的事物，你看哪个圆的周长大？”

“当然是大圆了，难道不是？”

“是大圆，没错，可是你看，它接触的未知事物是不是更多。”

“啊，对呀，可是我还是不太明白，为什么知道得越多反而越无知了呢？”

索斯就是要解决这个问题，为什么知识越多反而会越无知？

麦力说：“按理说，知识越多当然无知的就越少，可是这位老师的比喻也很恰当，的确是大圆所接触的未知事物更多一些。但是难道知识越少反而更‘有知’吗？”说完两个人都把目光转向我。

我也有些奇怪，“在我们国家有句俗语‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’，如果到头来还要变得‘更加的无知’。我们不停的‘苦作舟’又图什么呀！可见在这个比喻中一定存在某些不对的东西。”

索斯和麦力都点点头表示同意，可是在什么地方出了问题呢？

索斯说：“我这半年都在想这个问题，明知道这种说法不对，可就是说不出来。但我觉得应该是这个圆周的比喻有问题，圆周越大——知识就越多，这没问题，但是如果外面是未知的事物——那么的确就知道得越少了。”

麦力问：“为什么就越少？”

“未知的东西越多当然知道的就越少。”