教室中，同学与教师，都在做摸底试券，起初所有人的笔都在不停的写着。

10分钟后一部分同学的笔停了，20分钟后更多的同学的笔也停了，30分钟后部分老师的笔也停了，40分钟后，教室里再没有动笔的声间。

1个时后，周诚见差不多了，就让老师同学把试券给交上来。

如此全部科目考完。

“同学们，老师们。”

“试卷上的内容是什么，想必你们自己很清楚！”

“收起以前的骄傲与自满，在科学的世界中，有无穷无尽的知识需要我们去学习，去掌握，去努力探索。”

“这只是一次摸底考试，了解一下大家的水平情况，不会改变什么。”

“因此，大家安心，调整心态，明天我将公布分数，来分科目，分班级。”

“都回去休息吧，在这里可以自由讨论。”

“解散！”

所有同学与老师，经过这次摸底考试后，彻底没有了傲气。

多数同学连试券题目的概念都不能理解，更不用说答题了。

老师更是如此，除了当下的学科概念，后面60%多的概念老师们多数是模糊的，同样是不能答题了。

第2天周诚将学生与老师的分数公布，其中分数最底同学10-20之间，最好的也只是40分左右。

连老师最好成绩也只是40多分，可见这种成绩打击对同学老师有多深。

周诚按科目与分数，分了5个班，每个班20人。

分班结束后，当天上午10位老师被周诚留下来，上了8节课，每节课一个科目。

没有教材，老师们也没有，同学们更没有课本。

第2天，10位老师，分别5位老师为同学讲了上午课，同时进行的是周课为另5位讲课。

下午换另外5位老师为同学讲课，而周诚继续为上午的老师讲课。

老师们按周诚的要求，从零开始为同学们讲课，内容自然是周讲给老师的内容。

当开始时，老师们很疑惑，这么基础的还需要讲吗，但到了后来就不一样了，原来基础有这么多盲点和狭隘。

如此老师们听课就不一样了，周诚一点一点把这个时代的基础科目体系完善。

当然这么感受，学生们也是一样的过程，如此进入了一个良好的学习氛围。

随着授课深入，很快在近1月时间周诚为教师讲了1年的量，最后两天特意为教师问答解惑。

“这个月，我已经讲了1年的课程量，下个月我会再来授课。”

“先生辛苦了！”

“好了，你们也是先生，不要让同学们失望！”

“是，先生！”

周诚离开前，意接见了内卫与外卫负责人，交待了安保需要注意的细节。

内卫发现问题，第1时间通知外卫，外卫发现问题，第1时间上报同时通报给内卫。

“是！”

“我下个再来上课，交给你们了。”

结束1个月授课任务，周诚直接坐私人客机回到东京。

回到东京，了解了一下地盘上的事务，同时处理完，又去审视了一下旭日履约细节。

这其中履约是每一项都会让周诚指出问题，并提出修改的批复。

旭日军政，对待这些批复，深入领会后，都深深臣服在周诚的远见下。

“唉~，周先生要是我们大旭日国的人，该多好呀！”

“可惜我大旭日国怎么就从未出圣贤呢？”

“这是为什么？”

“好了，立即按周先生的批复调整落实。”

“嗨！”

“是呀！为何我大旭日国从未出过圣贤？”

经此，旭日国军政精英，都有一种小国寡民的无奈，以及智慧远不及人的渺小感。

再次印证，当初臣服是多么正确的事情，都庆幸能在周诚庇护下守住现在旭日国的一切。

再加上将来他们旭日国公主，如果诞下男孩，可以继承周诚的地盘。

旭日军政如此畅想着美好的旭日国未来，最后都再次坚定，一定要好好履约，谁要是阻碍履约落地，就是大旭日国的敌人。

周诚留在基础科学研究所的内卫，有一个任务就是全面监控老师与学生。

以此提供给周诚老师与学生的数据，由周诚判断是否忠诚。

不久将会为忠诚的老师与学生，通过人类生物能量提升精神力。