冯盎一哆嗦，他冯家不是没对孩子的教育努力过，但是此时的百姓大多还处在脱贫时期，实在少有百姓愿意把孩子送进学堂，留在家里干点零活也是添补啊。

送进学堂还要买文具，纯粹一个花钱的主。最主要的是每月给先生的束脩拿不起。现在，骤闻李玄霸的说法，貌似也不是不可行。只是，需要考虑的事情要更多。

冯盎沉吟道：“纸的费用可不低啊，老子一年的税收才多点？全投进去也不见得够？”

李玄霸笑道：“老子的产业里就有造纸的，还是物美价廉的好纸，到时候在你岭南开一家作坊，就能让你们用上又便宜又好的纸，值得什么？”

冯盎的眼睛里立刻闪现了精光，其实，在这个时候，冯盎担心的纸的问题不是没理由的。“洛阳纸贵”的现象在岭南也是存在的。

“可行？”冯盎问道。

“可行不可行别问我，你找学官问问不就行了？”李玄霸说道。

冯盎也是个急性子，两人虽然是在回去的路上引起的争论，但要找个学官还是不难的。

州学中，刺史兼职初献，这位刺史看上去也是正八经的科举出身，一身的儒雅之气，姓温名良。

当冯盎说出李玄霸的构想时，温良大喜参拜，这个举措确实是开启民智的最佳良策。冯盎看到温良的反应，便已觉可行。

当下，三人便商议起了具体措施，李玄霸的奇思妙想时不时震惊二人。听说了这等好事，谯国夫人也赶了过来，有这个老人在，事情就变得简单了。

最终，一张“告岭南子民疏”成型，岭南的学堂建设就此拉开了序幕。

其实，谯国夫人历经近百年，经常和军队生活在一起，她深深知道一支识字的大军的可怕之处。现在军伍里就没几个识字的，往往有了一个识字的，那都是重点培养的对象。这种现象不仅发生在岭南，当时全国都是如此。

所以，李玄霸提出的方案才获得了谯国夫人和冯盎的认可。李玄霸也有自己的想法，此事若是在岭南获得了成功，那在今后的大唐实行起来就有了明显的借鉴，也会少了不少的阻力。

温良则是纯粹的为了教育了。

别管众人的想法如何，筹建岭南学堂的事情就此展开了。官场就是这样，有了政策和措施，再找一个具体执行的家伙就行了。

冯家这些年存留的财富是不少的，这时候拿出一点来回馈百姓也是应该的。李玄霸就是这么想的。谯国夫人和冯盎也是这么想的。至于温良怎么想，就不重要了，也没人在乎，做就是了。

最后，鉴于千年以后的辍学现象，李玄霸提出，凡是每家的适龄孩童不能入学的，有官府给予相应的惩罚，不让孩子上学就罚你个底儿掉，就不信只担负孩子的衣食你还能不让他上学。哪像后世，一旦孩子辍学，做老师的还要去家访，求爷爷告奶奶似的，人家还不领情。

还有一个难题是温良提出来的，此事需要报知朝廷，等待朝廷的决断。

被谯国夫人一口喷了回来：“老身的奏疏就没有不同意的时候，就这点子小事儿，上个奏疏就行了，该干嘛还得干嘛。”

这话博得了李玄霸大力赞赏，要干大事儿，还得看看人家谯国夫人的魄力。

随后这股魄力就用在了李玄霸的身上，谯国夫人要求李玄霸在最短的时间内把他的造纸作坊在岭南开张，所有费用冯府一力承担，还专门让冯盎派人给作坊划了一片地，就在谯山附近。

李玄霸这个时候对谯国夫人就不再是赞赏了，而是拜服，他是真的拜了，整整三个响头，对这样一个不是教育家，却做得比教育家要彻底的人，李玄霸唯一的感觉就是仰望，这就是圣人啊。

教育需要政治来整合，李玄霸的做法也属无奈之举，自古中国的教育就没离开过政治，要想把这二者分开，他也做不到，既然做不到，那就让政治来推动。具体措施他还是没办法订立的，幸而有了一个天大的后台，又有了一个内行，这两个人在一起什么事情都能解决。

学堂的事情就这样解决了。接下来，就是冯盎关心的另一件大事儿——医学堂。