“的确，而且我感觉将古诗改编成歌曲是不太现实的事情，毕竟很多古诗文它的篇幅很长，有的直接大几百字，如果要作曲的话，真的不简单。”

“唉，是这样的，将古诗文改编成歌曲，只能说是一个比较美好的希愿，可能性比较低吧，至少目前看来还是需要死记硬背的，也没什么其他的办法。”

“嗯，如果是那种篇幅少一点的话还好，像《琵琶行》这种六百多个字的要改编成歌曲的话，我是绝对不会信的，《琵琶行》不能改编。”

…………

这次参加家长会的家长们，对于江峰提出来的这个提议还是有些不太相信，其实这也挺正常的，大多数家长都不太能接受新事物。

在讨论声过后，唐金莲再次看向江峰，开口说道：“周立家长，你的这个建议我是比较赞同的，而且我之前也有过类似的想法，但是没有这个能力付之行动。”

“不过你既然能够提出来的话，就说明应该是有一些把握的，像这首《琵琶行》的话，如果要改成音乐，你觉得应该怎么改？或者说你能否简单的哼两句？”

唐金莲这话再次让场上的目光聚集到了江峰身上，如果要是之前的话，被这么多人围观，肯定会。比较羞涩紧张的说不出话来，但是在得到女装系统之后。

江峰却感觉自己的脸皮好像厚了一些，哪怕是在这样的环境也能够不低头，并且脸色也没有丝毫的变化。

“古诗文要改变成歌曲的话，也是要考虑体裁的，至少《琵琶行》这首古诗是完全可以的，《琵琶行》这首古诗，是唐代大诗人白居易的一首作品。”

从诗名着手的话，这个行，它古体诗的一种,歌行一体,与乐府相近,它的音节格律比较自由,采用五、七杂言古体,形势富于变化。”

“南宋王灼的《碧鸡漫志》解释说：“古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也,故乐府中有歌有谣,有吟有行,有行有曲.”从唐人歌行体的风格来看,所谓的“行”是指那些流走自然,可歌可唱的诗篇……”

“所以这样的话，《琵琶行》别说是六百多字了，哪怕是一千多字改编成歌曲也是可以的，只是困难的程度要加大一些罢了。”

江峰收完这段话让场上的家长们听的是云里雾里，毕竟部分家长他们的知识水平比较低，不太懂什么叫做格律，古体等含义。

但是作为语文老师的唐金莲不可能不懂，所以他在听到江峰说的这段话之后，眼前一亮，确实是这样。“行”这种题材，能改编成歌曲和会改编歌曲，是两码事，不过不管怎么样，唐金莲对于江峰他的好感也好了很多，继续倾听他讲话。

“好，接下来我简单的唱两句吧，我个人唱歌不是那么好听，主要还是让家长们跟老师看一下古诗文改编成歌曲的可行性。”