“无妨，无妨。”苏秦恭敬还礼。见对方一身粗麻布衣，有褶皱，不过也算干净，脖胫挂一白玉，用粗绳串之。他肤色略黑，清秀中透出几分憨厚，细看之下倒也是书生模样。

“在下钟离秋，乃无盐人士，来稷下学宫求学。”钟离秋作揖道。

苏秦一怔，居然跟他一样游学而来，急忙也自我介绍：“钟离子，苏秦有礼了。在下来自洛邑，也是慕名来学宫求学，昨日刚到临淄，人生地不熟，日后还望有个照应。”

“有朋自远方来，不亦乐乎？苏子客气，出门在外相互关照自是应当。”钟离秋朗朗答之。“此刻苏子欲以何往？”钟离秋紧接着又问。

“苏秦闻得学宫祭酒髡老尊师博学多识，性情敦朴不拘小节，且虚怀若谷宽以待人，今日便特地前往其府上拜会。”

“啊呀真是巧了——”钟离秋一蹭足，喊道：“小弟也是去拜访髡老的，如此你我同路，有个伴可以相互应和自好不过。”

“如此甚好，走吧。”苏秦也何乐而不为，做了请势。

果不其然，尊府的下人管事也都是客客气气不敢怠慢，苏秦不免一阵钦佩。

“尊师请两位先生进去，请随我来——”管事很快回来，朝苏秦钟离子一揖。

苏秦钟离秋还揖，便整整衣衫跟他而去。

走过穿堂，绕过萧墙，很快便进入一座宽大庭院。

苏秦一路边走边浏览四面，院中也不过几棵开得正旺的草木，几撮星罗棋布的奇花异卉，中间散落着几小块菜园，有几位隶农正若无其事忙着栽播。

走了没多久，便至一座厅堂阶下，苏秦抬首瞻仰，厅堂质朴简易，却幽逸清雅。

“两位先生请——”管事在厅堂中门边停住，恭恭敬敬道。

“尊师在上，洛阳学子苏秦见拜！”两人进入正堂，见一瘦小老者正襟危坐在厅堂上方，俨然一幅长者风范，急忙躬身拱手道。

“不必多礼，看坐。”髡老坐着未动，只是罢了罢手，便有两个侍者各自搬了块蒲团分两边铺上，苏秦钟离子示礼后上坐。

“学生苏秦，字季子，乃从洛邑而来，闻得贵国稷下学宫之学风，欲跟随尊师在此长住修学，望请尊师揽纳。”苏秦拱手道。

“学生钟离秋，无盐人士，跟苏子一样来跟随尊师修学。”

髡老点点头，“嗯”了下。看着两个年轻人一会儿，稍后问道：“尔等立志治学，但不知因何而学？学以何用？”

苏秦钟离子面面相觑，愣了会儿，钟离子立身揖道：“学，乃关系上到国运，下到民生。治学成才不但能展现自我，且可为国效力，福泽苍生。故而为人君者自当以治学为榜样，以建功立业为大志。”

钟离子说完室内静了片刻，但见髡老默坐并无反应，似有昏睡之意。

苏秦知晓，髡老这是在等着他回答，便起身拱手道：“学生认为治学首先是为了提高个人修养，有才不一定有德，然有了才方能有所修养，故而治学乃修身养性之根本，才可治国，德可服人。以前晋国的智伯巧文惠辩，学识渊博，能武善伎，可谓文韬武略多才多艺，然心狠不仁为人奸诈终至亡国，此乃不懂不解得学为何用之根本所在，学而不修，便是虚有高才，空为治学。学识日积月累便可博闻，素养得需日夜修为方能至高上乘，不学无才，不才则德不全，德才兼备者天下畅通，如同海上大航，造好船是为了能抵御风浪，上帆是为了利用大风乘风逐浪，如果没有风，船越大越难航行，只有船坚风招，方能一路畅行。”

“虚有高才，空为治学，这么说智伯也算不上真正有才，更不解因何而学，学以何用。难怪从古以来多有士人治学有余而德行不及，导至国民驱利逐本唯利是图素养沦陷，国之根本动摇，乃至国亡身死。唉，看来，古人真正有才的也没几个。”钟离子说着说着竟嘿嘿冷笑起来，但笑一出口，马上意识到上方的髡老，便立即肃然。

“德，虽有泰山之高，**之宽，然‘治学’可作登高之梯，飘洋之伐。一个强大的国家，首先得以治学为纲要，修德为正道；而作为一个身怀高志的士人，当以学而为荣不断进取，先治后修，先才后行，相铺相成，治学以治国，修德以治民，则民之安逸国之强盛指日可待也。”苏秦不可收拾的侃侃而道。