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第11章 过度自由的教学

[无才无能]这四个字仿若化作匾额狠狠的砸在他脑袋上。

“现在你先暂时不用管这个,你只要继续发挥你的特长,给你的体术带上「咒力」,将你肉搏的特长发挥到极致。”

“为什么我觉得自己好像是大猩猩一样的定位?”虎杖伤心的说。

“是队伍里的T或者DPS。悠仁君这样很好啊,可以同时担任了两个重要的作用。”梦野羡慕的说。

她也希望像虎杖一样有用啊。

而且!近战和体术是少年漫男主卖点啊!

只要把番剧里的战斗系主角代入一下,没人可以拒绝这么帅的自己啊!可恶!我也超想一个打十个的!

“不管是悠仁还是绘空酱,现在的首要任务都是学会控制咒力。”

五条悟根据之前和宿傩版梦野的战斗,对梦野的情况有了个底。梦野此前身为普通人,甚至身体素质比普通人还要弱,毫无功夫基础,短时间内这方面也不可能说这方面一下子就提上去,倒不如一门心思学会使用咒力,通过咒力覆盖和强化身体提高机动性,这样和咒灵战斗的时候能保护好自己。幻术异能倒是一个不错的能力,确认了对咒术师有效,和术师战斗应该可以达到出其不意的效果。不过,还是得再测验一下破解情况,让梦野自己心里有个底。梦野似乎不怎么用异能,更不用说把异能用在战斗中了,得看她的战斗意识和应变能力如何。还有,和咒灵战斗不知道有没有效果......还得过几天带梦野去确认一下。

术式的话,只能再过段时间,看他们身上留下宿傩的术式了。

“可是只是操控咒力的话,我已经会了啊。”悠仁说。

梦野想,我的话,也是会的,而且确实能够稳定使用。

“你确定?刚刚绘空酱所说的不浪费「咒力」,稳定输出「咒力」你确定可以?”五条悟反问道,“总之,待会看电影吧,到时候自然见分晓。”

说着,他就打算去拿出箱子里的影碟和咒具。

“五条老师,「生得术式」是需要天生的天赋,那有没有可以后天学习的「咒术」。”梦野叫住了他。

“有啊,那是「通用技」,比如说「反转术式」。”

“「反转术式」是什么?”

“是治疗的「术式」。”

梦野眼前一亮,她要是当不了输出就当奶妈啊!

虎杖也在一旁侧耳倾听。

“那这个怎么学?”

“首先,单纯的咒力无法进行治疗。”

梦野点点头,咒力源于人类的负面情绪,这种不好的东西能治疗那真是见鬼了。“难道说,「反转术式」是提取人的正面情绪作为力量的「术式」?”

五条悟笑了笑,“这么说也不能说全错。「反转术式」是一种咒力的操作与运用,而不是一种术式,所以依然和咒力脱不了干系,而不是直接用你所说的正能量。本质上,「反转术式」就是将负能量的「咒力」与「咒力」相乘得到正能量「反转术式」。”

梦野静静的听着,期待的等着下文,见五条悟没有说下去的意思,虎杖和梦野都同时表现出了疑惑:“还有呢?”

“没了。”五条悟摊手道。

梦野:???

虎杖:???

小朋友,你是否有很多问号?.JPG

您这不说了跟没说似的?梦野在心里想。

“你们这样看我也没办法啊,「咒术」本来就是比较吃天赋,像老师我这样的天才可是「千年一遇」。”五条悟一脸无辜的说。

“这个术式很少人学会吗?”梦野打算去请教其他会的人的经验。

“挺少的哦。现在在学校里的只有我和硝子会哦。”五条悟说,“而且反转术式也因人而异,比如说,我只能做到治疗我自己,而硝子的「反转术式」能够治疗别人。”

看着两人垂头丧气的模样,五条悟同时拍了拍两学生的脑袋,“现在就先不要好高骛远了。”

他将两个箱子拉出,“箱子里名作、烂片、喜剧、悲剧、恐怖片等等都应有尽有,待会悠仁和绘空酱就和……”

“和这两只家伙一起看电影。”他取出另一个箱子,两只戴着拳套的打呼噜造型的熊玩偶被丢给了两人。

“这就是老师之前说的影视鉴赏课吗?”梦野好奇打量着箱子里的影碟,种类确实很丰富。

虎杖指着玩偶问道:“这个丑萌丑萌的娃娃用来干什么的?用来当背垫也太小了吧?”

“这是校长特制的咒骸。”

梦野回想起之前论坛看到的信息:「咒骸」是体内寄宿有诅咒的非生物的总称,具有相当于心脏的咒力源泉核心。

“嗯?”虎杖好奇地把玩偶摸来摸去,猝不及防的就被冲着脸揍了一拳。

“为什么会玩偶还会打人啊!”虎杖将小熊扔在一旁,捂着被揍得生疼的脸大叫道。

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