邓开民正走在回办公室的路上。

在他心里，他并不是想要通过一场激动人心的课；或是一场震撼心灵的演讲，来让他的学生们做什么幡然醒悟的戏码。

他其实并不想通过一节课来改变他们什么。

教育是一个雕刻灵魂的过程。

一个司空见惯，甚至有些所谓“烂大街”的扪心自问：

你为什么要学习。

原因必然是多种多样的，但这无关对错。

但一个国家，一个民族，总要有人挺身而出。

就像那句著名的话一样：

华夏人总是被他们当中最勇敢的人保护得很好。

一场有感染力的课，可能会打动学生一时。

但真正能起到长远恒久动力的，还是平静持久的努力。

诗和远方，与鸡飞狗跳的生活是并存的。

也不可能完全把他们割裂。

邓开民引导的，就是要让自己的学生学会一个道理，一种方法。

如何在鸡飞狗跳的生活里看到诗和远方。

以及，不沉湎于虚幻的梦想而忘记现实的生活，而是去脚踏实地地做一些改变。

理想主义者的结局，也许悲壮，但绝不可怜。

……

在走回办公室的路上，他仍然紧握着手心的粉笔。

虽然它只描绘了三个字。

但今天，他在学生们的心灵里，种下了很多很多。

而杨烨，对这节物理课是很有感触的。

邓开民老师讲授的，与他当初由文转理时的心理想法。

几乎是一致的！

如今。

他更加觉得自己这个决定做对了。

他下意识地磨砺着物理课本的封面。

今天没有翻开它，却让他有了想要更加充分了解它的冲动。

班级内此时已经回复了平常，大家都做起了自己的事情。

心灵的震撼难以一时间诉诸言表。

过好当下却是永远不会错的答案。

窗外传来阵阵的热闹声，杨烨抬眼望去，新部小楼里早已熙熙攘攘。

搬运行李声、摩擦声、聊天声，叽叽喳喳，不绝于耳。

将近九点了，正是学生前来报到的高峰期。

但此时，这些并不能引起理科一班的注意力。

他们的心情都还沉浸在刚刚的课堂之中。

但是，时间并不会随人的意识为转移。

“叮铃铃－－！”

刺耳的上课铃声再次响了起来。

仿佛亘古不变一样。

无论心情多么激情澎湃，这群少年们都要尽快收拾好心情。

以最好的状态，去迎接下一堂课，

……

中午，饭点。

今天的新部食堂与往日有了明显的变化，人来人往，显得格外热闹。

高一新生，以及他们各自的家长们，新奇地看着周围的一切。

这其实也是学校的特意安排。

给家长也能吃食堂饭的机会，让他们也能够切身了解自家孩子的伙食。

这样不仅增加了他们对学校的认同感与归属感；

更重要的是，他们也能从不同的角度，参与进自己孩子的青春岁月里。