郭老师笑容满脸，肥腻的大脸宛如盛开的雏菊，“封寒同学，你这几天让我好找啊！”</p>

“郭老师，找我干啥？”</p>

“你听着嘿，”郭老师起了个范儿，“我请你吃蒸羊羔，蒸熊掌……”</p>

老郭这是让封寒检查他的练习情况呢，嚯，这语速，这节奏，标准啊！甚至已经超过了封寒的水平！或许这就是传说中的天赋异禀吧~</p>

封寒最后叫好道，“郭老师厉害，听了这个，我上午的课怕是听不进去了，已经有点饿了~”</p>

郭老师嘿嘿笑道，“那个，你除了这个报菜名，还有没有别的这种段子啊，我还想学~”</p>

这是要把自己文艺细胞榨干的节奏啊！</p>

有倒是有，不过在这里用不上，贯口分大贯儿和小贯儿，大贯儿一般上百句，最经典的有两大贯，一个自然就是《报菜名》，能和它媲美的只有《地理图》。</p>

所谓的不能用，就是指的这个《地理图》，世事变化，那个位面地理图里的地名大部分都不一样了，有的国家不存在了，或者换了别的马甲，韵脚都押不上了，最重要的是，一些国内地名限于政策，一旦念出来，就会变成*****。</p>

所以面对郭老师的强烈请求，封寒又教了一个谜语贯口，“什么上山吱扭扭，什么下山乱点头，什么有头无有尾，什么有尾无有头，什么有腿家中坐，什么没腿游卞州，赵州桥什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车轧道沟，什么人扛刀桥上站，什么人勒马看春秋，什么人拉着什么人是哈哈笑，什么人拉着什么人是泪交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圆圆在天边，什么圆圆在眼前，什么圆圆长街卖，什么圆圆道两边，什么开花节节高，什么开花毛着腰，什么开花无人见，什么开花一嘴毛，什么鸟穿青又穿白，什么鸟穿出皂靴来，什么鸟身披十样锦，什么鸟身披麻布口袋？……”（为了避免说我水，下面的谜底老佛就不说了，厚道吧~）</p>

封寒也是在图书馆里练了好久，才能顺着背下来，但远不如报菜名说的溜，不过这也足够让老郭目瞪口呆的了。</p>

他早早就打开了手机录音，待封寒一口气说完，老郭赞叹不已，“你这脑子是怎么想的啊，太厉害了，这都是你自己编的？”</p>

“是的啊，”封寒觍（tian）着脸道，“要不郭老师也帮帮我，我闲着无聊就爱想这种东西，不过一个人的力量终究有限嘛~”</p>

“那我能帮什么呢？”郭老师认真了。</p>

封寒觉得地理图这么埋没了可惜，“郭老师，我还很有一个构思，这个构思叫地理图……”封寒大概讲了讲地理图这个超级大贯儿的说法，并先表明自己知识浅薄，没有走过万里路，知道的地名太少。</p>

老郭听了哈哈大笑，“这个我在行，每到寒暑假，郭老师我最喜欢的就是到处去旅游，我还考了导游证呢，这个我能编啊！”</p>

“那太好了，其实吧，我写的这些东西算是一种新型喜剧表演形式的基本功，就是磨练嘴皮子的，要是郭老师你真写成了，等到国庆文艺汇演的时候，咱俩可以搭档登台演出啊，本子我来写！”封寒诱惑道。</p>

还别说，老郭爱秀，这话算是说到他心坎里去了，“一言为定！”</p>

“几匹马都难追！”</p>

搞定了李老师和郭老师，封寒心里美滋滋，然而到了教室门口，又遇到一个小个子，真的很小的个子，离近了，封寒需要低头跟他说话。</p>

对方先开口，“你就是高二4班的封寒吧。”</p>

“是我。”</p>

“人们都说鹊桥仙是你写的，真的？”他问。</p>

“真的，怎么了？”封寒活动了一下有些累的颈椎，只听噼里啪啦一阵响。</p>

“啊~！”对方吓了一跳，踉踉跄跄后退几步，“别打我！”</p>