“的是。”对于李道宗及时改口，李药师显然相当满意，颔首含笑而道：“由汉中入关中，或出祁山，或越秦岭。 当年穿越秦岭，仅有子午、散关二道。 据传韩信曾在子午道上明修栈道，却到散关道上暗渡陈仓。” “散关道”亦称“陈仓道”。 此时他继续说道：“实则当时，高帝以樊哙、灌婴佯攻祁山，另以韩信奇袭陈仓。” 李道宗又问道：“如今穿越秦岭则有四道，却不知褒斜、傥骆二道，又是何时修成？” 李药师道：“褒斜道成于吕后时期，傥骆道则成于三国时期。” 李道宗略一寻思，继续问道：“如此，则韩信北出秦岭，仅可经由二道。而武侯北伐，非但可出祁山，还可经由秦岭四道。何以韩信能成而武侯则否？” “大哉问！”李药师击掌而赞：“武侯时期，傥骆道尚未修成。正始年间曹爽伐蜀，方才首度由骆谷南越秦岭。甘露年间，姜维则由骆谷北出终南。” “正始”是曹魏少帝曹芳的第一个年号，“甘露”则是曹魏另一位少帝曹髦的第二个年号。 曹魏先后有曹芳、曹髦、曹奂等三位少帝。 “至于褒斜道……”李药师继续说道：“吕后年间地震，羌道、武都道山崩，散关故道山体大范围崩塌。其后非但道路迂回曲折，而且不再能通漕运……” 此时李药师眼神掠过身前诸人，但见苏定方已有恍然大悟之态。 “其后朝臣上书，谏请修通褒斜道。将褒谷、斜谷凿通，取陆路穿越秦岭，非但比震后的散关道平缓，更少四百里途程。若取水路，无论经褒水南通沔水，或由斜水北入渭水，皆可以通漕运。而此两水山间源流，相距不过百余里。” “沔水”指今日嘉陵江西源西汉水，“褒水”是其支流。 “斜水”古时亦称武功水，今日则称桃川河、石头河，是渭水南岸支流。 此时李道宗也听懂了：“所以由褒斜道输运粮秣，可以从南阳经沔水入褒水，舟船上溯，无法前行之时，便转陆运，再入斜水，如此便可直下渭水。” 他点头说道：“斜水在郿县入渭水，当时郿县为曹魏所据，因此武侯无法经由褒斜道运粮。” 李药师赞道：“的是！” 薛孤吴也明白了：“所以武侯当年，傥骆道尚未修成，子午道、褒斜道北口皆为曹魏所据，而散关故道崩塌，不再能通漕运……” 只听薛万彻抢着说道：“因此武侯若越秦岭，仅可由散关道。然而同样经散关道运粮，韩信通行无虞，武侯却必须另造木牛流马。” 李药师频频点头：“的是！的是！” 薛孤吴则问道：“有说旧时沔水直通汉水，可是？” 他毕竟曾随李药师去到南方，在夔州住过年余。 李药师点头道：“确实有此一说。相传亘古曾有天地大泽，其泽大哉！《庄子》以之与天地相比拟，谓之曰：『计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？』沔水注入此泽，流出即为汉水。其水之浩渺，犹如《诗经》所谓『维天有汉』，故名之曰汉水。” 说到此处，李药师不觉朝天际望去。 当时正值七月上旬，天色又已渐暗，星空中一道天河，由东北跨向西南，宛若奔腾急流，一泻千里，众人随他望去，尽皆喟然赞叹。 李药师继续说道：“吕后年间地震，羌道、武都道山崩之后，天地大泽山口断裂，水向南面溢出，流入渝水，而不再入汉水。” “渝水”是嘉陵江的古称。 苏定方一直没有开腔，此时随这位师者望向漫天繁星，却突然脱口叫道：“相君！” 一时却又似乎不知如何说下去。 李药师满眼鼓励神色：“这里没有外人，但说无妨。” “是！” 苏定方躬身应了一声，当即侃侃而道：“我等行军若遇晴天，白昼可依太阳位置厘清方向，夜晚则可观察星象。然而若遇阴雨风雪，有时便会迷路。” 他望向李药师，但见这位师者仍是满眼鼓励神色，于是继续说道：“前此相君交代的晶石，却只消尚有天光，并不必须眼见日轮，也能依光线之透射而判定太阳位置。如此纵使遭遇阴雨风雪遮蔽天日，甚或身处大山烟迷雾瘴之间，仍可藉由晶石厘清方向。” 李道宗等四人都不知道晶石之事，十分好奇，纷纷询问。 苏定方笑道：“如今手边没有晶石，不知从何说起。且待明日回到营中，再说分晓。” 当晚一行人便在太公望曾经居处的石室中过夜。 时值孟秋，暑气未消，休眠于此幽隍邃密、林障秀阻的山间，绝是另一番爽澈。 次日一早北返。 皇帝出行避暑期间，中枢阁员可以借住官舍，其余人众则只能扎营而宿。 李道宗急于知悉晶石之事，当即让苏定方取来晶石，方便几人一同到他的官舍中参详。 李药师则回到湋川官舍，未料执事人员都在焦急等候，报知太子曾经来访，留下赐赠。 于是他赶紧换上官服，入九成宫谢恩。 更加没有料到，李承干一见到李药师，便如同见到亲人，拉着他直问：“老师，九成宫避暑，德謇、德奖怎地没有同来？” 李药师回道：“殿下，德謇任职于将作监，修缮九成宫时曾经多次往返。修成后已前往武功，继续将作监的职事。德奖则尚未入仕，因此不曾同来。” 李承干听说，竟然满脸委屈，全是央求口气：“老师，近日朝会之后若有闲暇，可以过来教我习武吗？” 一年之前，李承干因风疾导致腿足偏枯之后，便中止习武。 随后太子少师李纲去世，他原是东宫首席教授，只因年事已高，对于李承干的培育虽然悉心至意，却并不十分严厉。 他去世后，东宫教学由左庶子于志宁、右庶子孔颖达主其事。 他们两位都是大学问家，可惜不了解青少年心理，但知求好心切，对于太子的要求过于严格。