变形术课堂上。

刚刚睁开眼的李非，看着眼前只有筷子粗细的铁棒，第一反应是自己终于成功了。

但是，可但是。

为什么他们要笑呢？

难道是看到我终于成功了，向我欢呼吗？

那不是应该鼓掌示意的吗？

为什么台下的三个舍友一个劲儿的冲我使眼色？

这眼色到底什么意思？

看到一向发挥良好的李非发懵的站在讲台前，教室里小巫师们的笑声变得更大了。

麦格教授安慰似的拍了拍李非的肩膀，示意李非先回座位上。

“李非先生可能是对变形术的理解还存有一定的偏差，”麦格教授用眼神制止了教室里狂笑不止的的小巫师们，“我再请一位小巫师上来尝试一下变形术。”

“布鲁斯·韦恩先生，请上前来。”果然，麦格教授叫起来了小胖子。

本来小胖子是不慌的，可是在他心中无所不能的李非，刚刚翻了车，这让小胖子的心中没来由的一阵忐忑。

走到麦格教授身边，看着李非向自己投来鼓励的眼神，这让小胖子的心里更慌了。

麦格教授这几十年的教育经验可不是盖的，直接就发现了布鲁斯·韦恩紧张的源头。

“我需要你帮李非同学做一个示范，说不定大家看到你成功施展变形术，就会有所启发。”

“我只要成功，就能帮到李非吗？”想到这里，小胖子的心中突然充满了渴望。

我能帮到李非！

这使得他的情绪无比亢奋，亢奋的情绪带来的是对于施法成功坚定的信念。

只见小胖子眼前的铁棒快速的收缩、变形，渐渐地变成牙签大小，上面还有个可以穿过麻线的针孔。

“太棒了！”麦格教授高声鼓励，“精彩的变形术！韦恩先生成功了！赫奇帕奇加5分。”

原来自己也能帮赫奇帕奇学院争取到加分，小胖子的内心无比的激动。

而他更关心的是，自己成功的变形，能否让李非有所借鉴，从而也能成功地施展变形术。

然而他失望了，李非依旧满脸疑惑的神情，眉间紧紧地皱在一起。

随后不少学生被麦格教授依次叫到讲台前尝试变形，然而大部分学生都只是对着铁棒干瞪眼。

这使李非显得不那么丢人了。

今天的变形术课作业是理解并复述变形术几大基本原则，根据自己的理解写一篇论文，要求一整张羊皮纸的长度。

宣布下课之后，麦格教授让李非留一下。

虽然不用她说，李非也会主动请求麦格教授解惑。

小胖子关切地看着李非，而格沃茨与范思哲则是拍了拍李非的肩膀以示鼓励。

教室里只剩下麦格教授与李非二人。

哦，还有一只焕焕。

看着眼前眉间紧锁，紧紧地抿着嘴的李非，麦格教授仿佛在他身上看到了自己的影子，只是关于变形术方面，自己可从来没有这么发愁过。

“李非先生，可以跟我说说看，你是哪里产生了困惑吗？”

考虑到李非的自尊心，麦格教授尽可能的使自己的语气显得和蔼、亲近。

“麦格教授，坦白讲我已经自己尝试了差不多半个月的变形术了。

那些原理我甚至都能做到倒背如流，甚至您今天课程中很多补充的地方，我自己都提前考虑过了。

可是我依旧难以成功施展变形术。