宇都宫从来没想到这个北原对于概念的辨析，居然能够到达这种惊人的地步。本来他以为从“作者意图”的这个角度发起进攻，就能够将对手彻底终结掉。但未曾想象过，这个年轻人竟然还有余力进行反抗，而且还能作出这样一番具有煽惑力的诡辩。</p>

裁判席上的侧边两位法官，本来还因为方才宇都宫的论述而微微点头，现在再度听到了北原的反驳, 脸上都纷纷出现了陷入思索的表情。宇都宫的论证从表面上看，非常难以拒绝。但是北原提出的问题，亦无法忽视。所谓客观意义上的古籍原意，的确没有办法知晓。</p>

宇都宫见到审判席法官的表情变化，不由得内心更加恼怒起来。</p>

面前的这个原告律师就像是一个十分烦人的蚊子，不断发出“嗡嗡”的叫声, 扰乱清静。</p>

仍然还在死撑, 不肯投降。</p>

这位法学名教授决定使出他的杀手锏, 彻底地终结这场法庭辩论。</p>

宇都宫开口道：“原告代理人方才是诡辩。的确，尽管我们无法知道客观意义上的古籍原意究竟是什么。但是，不知道，并不等于某样事物并不存在。我们无法知道古籍原意，并不等于客观意义上的古籍原意并不存在。”</p>

“当点校者的点校结果与客观意义上的古籍原意相一致时，他们便成为了事实的发现者。然而，客观的事实不是著作权法的对象。因此，点校成果并不属于著作权法的保护范围。”</p>

宇都宫顿了顿。像是不断发射的炮膛亦需要冷却的时间。</p>

在这停顿的数十秒，这位法学大教授的脑海中组织起了一家更加凶猛的进攻计划。只见得他继续说道：</p>

“合议庭。著作权法的基本原理是思想表达二分法。”</p>

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“被告代理人并不否认原告下川在点校过程中投入了大量的心血，并且在此一过程中融入了其自身的专业知识和判断。但是，请合议庭注意, 尽管一部点校作品能够反映点校者的史学功底、学术水平。”</p>

“但是这些所谓专业水平的体现, 都属于思想的范畴。关键的落脚点, 在于作者是否在创作的过程中, 形成了独属于其的个性化表达。”</p>

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“所以，真正关键的问题在于, 古籍的点校中是否能够形成所谓的个性化表达。”</p>