如果没有李白，我们的生活应该会失去不少鼓励。

犯了难，说不了“长风破浪会有时”；

想辞职，说不了“我辈岂是蓬蒿人”；

处逆境，说不了“天生我材必有用”；

赔了钱，说不了“千金散尽还复来”；

更不要说“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

同样气势磅礴的排比，同样精妙绝伦的用词。

唯一不同的，这次用的不是和李白有关的成语，是他的经典诗句。

潘虹几乎是一字一句的在品读。

每读一句话，清晰的画面感就浮现在脑海。

“这个考生对李白的作品太熟悉，理解太深刻了。”

她甚至觉得，就算是自己也比不上。

是的，这是潘虹的真实想法，最起码她自认为，自己写不出这样的文章。

此时此刻，她只想好好的把这篇作文看完。

如果没有李白，我们熟知的神州大地，也会模糊起来。

我们不再知道黄河之水哪里来，庐山瀑布有多高，燕山雪花有多大，桃花潭水有多深，蜀道究竟有多难；

白帝城、黄鹤楼、洞庭湖的名气，都要略降一格；

黄山、天山、峨眉山的风景，也会失色几许。

如果没有李白，历朝历代的文豪词帝，也会少了很多名句。

没有“举杯邀明月”，苏东坡未必有“把酒问青天”；

没有“请君试问东流水”，李后主不会让“一江春水向东流”；

没有“事了拂衣去，深藏身与名”，金庸的武侠江湖，将会天缺一角《侠客行》。

千百年来蜀人以李白为蜀产，陇西人以为陇西产，山东人以为山东产。

一个李白，生时无所容入，死后千百年，慕而争着无数。

是故，无处不是其生之地，无时不是其生之年。

他是天上星，亦是地上英，亦是巴西人，亦是陇西人，亦是山东人，亦是会稽人，亦是浔阳人，亦是夜郎人。

死之处亦荣，生之处亦荣，流之处亦荣，囚之处亦荣。

不游，不囚，不流，不到之处，读其书，见其人，亦荣亦荣。

幸甚至哉，我们的历史有一个李白，幸甚至哉，我们的心中有一个李白。

你是谪仙人，你是明月魂。

···

“太好了！”

潘虹还是没有忍住，拍案而起，大声叫好。

作为一个语文老师，还是个年轻的女老师，多少有点文青病，这篇作文着实戳到了她的那个点上。

一时间心潮澎湃，大汗淋漓。

“写得太棒了！”

“···”

“···”

她是爽了，考场里其他考生却懵逼了。

老师，你是不是忘了我们在干嘛？

咱能不能消停点，考试呢！

同时，心里面都冒出一个疑问：

就刚才那个提前交卷的学渣能和“好”扯得上关系？

···

潘虹也意识到自己失态了，有些尴尬地咳嗽几声。

不过很快又兴奋起来。

以她的眼光自然可以判断，这篇作文大概率会是满分。

满分作文啊！

她从上学到现在，身边就没有出现过，更不用说是出自一个初中生之手。

再想想这个考生前面，同样可能满分的答题，“妖孽呀！”

忍不住拿起试卷，又把作文从头到尾看了一遍。

越看越觉得过瘾！

不禁遐想起来：

如果他上了高中，我能做他语文老师就好了。

就这样，潘虹拿着周斌试卷，把他写得作文看了一遍又一遍。

除了偶尔抬头扫视一眼考场，尽一下自己监考老师的职责之外，一直到考试结束，都在盯着作文看。

走出了考场之前，更是拿出纸笔，记下了周斌的名字。

刚走到门口，有些懊恼的一拍额头，“笨，我刚才应该趁有时间把它抄下来的！”

低头看着已经装袋的试卷，暗暗可惜！