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第十章

早上的课并不是池云亭要学习的内容,而是比启蒙的《千字文》更深奥一点的内容。

池云亭的同桌还以为池云亭这么大点,会因为听不懂课很快坐不住,却不想池云亭定性真的很好,哪怕听不懂课也没有发出声音,更没有趴在桌子上百无聊赖分散注意力,而是似模似样的翻开课本,好似真的认识书里的内容。

池云亭的同桌有些惊讶,时不时就因为看池云亭走神,直到白夫子手持书卷,从他身侧路过,轻轻敲了敲他的头,这才把注意力集中到课本上。

有了池云亭同桌那一下,学堂其他也时不时打量池云亭的目光终于消散,开始正襟危坐,摇头晃脑的读书认字。

而池云亭,手中的课本和他们的都不一样,是启蒙用.的《千字文》,书本已经不新,书页却很整齐,看得出来书的主人平时很爱惜,上面还有方宁用笔写下的注释和自己对内容的理解。

池云亭自然也是一个惜书之人,不会辜负方宁的一番好意,暂时不是他的课,他就看着《千字文》用手在桌子上比划着练字,其中有的字他认识,有的繁体字不认识,但是不管认不认识,以后学会了,都是要亲自写的。

白夫子把池云亭的动作看在眼里,不禁抚了抚花白的胡须,终于,等到上《千字文》的课,其他学生离开,新的学生过来,白夫子问池云亭,“会念这些字吗?”

池云亭诚实摇头,《千字文》他就熟悉一句话,也是第一句:天地玄黄,宇宙洪荒。

至于后面的,就算认识,也不如第一句来的朗朗上口。

“大家翻开《千字文》的第一页,看第一行字,一共八个,读作:天地玄黄,宇宙洪荒。大家跟着我一起念。”白夫子道。

“天地玄黄~,宇宙洪荒~。”学生们跟着大声念出声道。

等学生们念完,白夫子在众人桌前踱步道:“第一个‘天’字,就是我们头顶上的那片天,第二个‘地’字,就是我们脚下踩着的这片大地,这就是天地,我们所处的天地。”

“‘玄’则是青黑色,‘黄’是土黄色,这句话按照顺序来说,应该是天玄地黄,指我们头顶上的天是青黑色的,脚下的大地是土黄色的。”

“‘宇’:上下四方为宇;‘宙’:古往今来作宙……”

白夫子悠悠然,把《千字文》里的内容一个字一个字掰碎讲给学生们听。

知道了书里每个字的意思,再看字就好认和好记许多。

第一节课《千字文》学的内容并不是很多,下课后,白夫子给众人布置课后作业,说明天会随机抽查,直让不少学生心神紧绷,直到下课,嘴里都还念叨着《千字文》的内容,生怕明天忘记。

池云亭收拾好东西,想了一下,他拎着笔墨和砚台去找方宁,方宁正好在慈幼局,看到池云亭过来,笑道:“云亭,第一天上学堂感觉如何?”

“方宁哥,笔墨和砚台还你,我暂时还用不上,纸我就先用了。”池云亭把小布包还给方宁道。

方宁失笑,“没有笔墨砚台,只有纸,到时候你怎么写字啊?”

“方宁哥,我想先用炭笔写字,而且夫子说我现在小,等再大一点,腕骨有点力了再用毛笔学写字。”池云亭都想好道。

“炭笔?你是说用厨房里的炭木棍当笔,真是不知道你这小脑袋瓜是怎么想到的。”方宁叹笑道。

炭笔的确能写字,厨房里也时不时就有人拿炭笔在墙上写写画画,可是距离炭笔在纸上写字,却是有一定距离的。

等池云亭跟着方宁去厨房,这才发现能用来写字的炭笔,基本都手指头粗,至于比手指头细的炭木棍,很容易就能碎掉。

池云亭看着自己一只小手抓不住的炭木棍,突然有些傻眼。

这尺寸,就是他能抓住,也很难写字啊。

“好了,方宁你别逗云亭了,去帮云亭做几根竹笔吧。”看到这一幕,林明摇头笑道。

“竹笔?!”池云亭眼睛不由一亮。

“对,竹笔,细竹笔不像炭笔这么易折,又中通可以倒墨,上手很简单。”方宁笑道。

刚巧他们慈幼局就有竹林,方宁就带池云亭去竹林找适合池云亭小手的细竹子,考虑到倒墨问题,池云亭又在竹子上提了一点建议。

因为竹笔要是不改动,需要频繁多次倒墨、蘸墨,池云亭的意思是,能不能给竹笔做一个小墨盒,一次研墨就能储存足够的墨水,再弄一个小机关,可自由控制墨的大小流动。

方宁听后不禁“嘶”一声,上下打量着池云亭,道:“我当初上学堂的时候怎么就没这么想过呢?”

现在池云亭才多大,就能出那么多点子。

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