在童立乾离开战略研究所去军区报到的头天晚上，季钧南教授把他叫到家里吃晚饭，为他饯行。他们之间的师生之谊非同一般。二十年前，童立乾念研究生时就跟着季教授，研究生毕业后，又当了季教授的助教，接着当讲师。战略研究所成立后，他跟季教授到研究所并在季教授领导下工作。季教授渊博的学识、理论联系实际的研究、以及严谨的学术风格，都是他学习的楷模。而季教授也很喜欢童立乾。他来自基层连队，上前线打过仗，不管是教学还是研究，都能紧密地联系实际，不像那些从校门到校门年轻人，爱搬弄些时髦词，夸夸其谈，华而不实。

童立乾跟季夫人也很熟悉。下午，他早早地就到了季家，帮季夫人准备晚餐。他把菜洗好、切好，季夫人对他说：“小童，谢谢你了。剩下的我自己来弄。你们师生一别，不知什么时候才能见面。你到客厅，跟老季说说话去吧。”

童立乾来到客厅。坐在季教授身旁的沙发上。季教授正在两部他编写的书的扉页上签字，签完后，把书递给童立乾，说：“小童，这是我新近出版的两本书，送给你做个纪念。”

童立乾接过书，一本是《战略论》，另一本是《中国传统军事思想与战略》。他说：“谢谢季老师！我一定要把它们好好读完。”

“你这次到基层部队去，有什么打算？”季教授问。

“打算把这几年学到的知识，研究上的一些心得，用在带兵训练上。”童立乾说，“季老师，你有什么要交待的？”

“现在部队上有两种趋势，一种是看不见世界新军事革命，还是老一套，我行我素。另一种则相反，被外军的新军事革命吓得乱了方寸，盲目跟随别人，丢掉自己的传统。这正是你那篇论文批评的趋势。你的论文不能发表，对我军来说是一个损失。不过，你到部队带兵，等积累更多的实际经验后，再做一些修改补充也好。以后我们再想办法把它发出去。”

“我知道了。季老师对计算机模拟练兵有什么看法？”

“哈，”听了这话，季教授笑了，“前两天，我外孙来，用我的电视机玩电子游戏，是一个打仗的游戏，又排雷、又炸坦克、又炸碉堡。我在旁边看了一下，还满逼真的。但是，游戏就是游戏，玩玩而已。要是这些娃娃都能打仗了，我们的军队就可以解散了。这个东西用来辅助训练飞行员，坦克驾驶员还可以，但也只是辅助，而不是取代。”

“我也是这个观点。”童立乾点头表示同意，“现实战场的情况千变万化，什么软件都是无法模拟的。”

“这是一方面。另一方面，作为一支军队，一些基本技能永远都是必须的。伊拉罐战争的电视报道，想必你也看了不少。你看美军的武器那么先进，可他的士兵每到一个地方的第一件事，却是一锹一锹地挖战壕，修工事！战壕挖得越深越好，工事修得越坚实越好。”

“季老师这么说，我也想起来了。我看那些伊拉克士兵，修工事，就随便丢两个麻袋就完事。这样的军队没有不败的道理。”