“好了，言归正传，现在咱们开始上第一堂课，大家请看阅读理解的第一题！”

吴阳看到众人的注意力都已经汇聚到了自己的身上，会心一笑，正式开始了自己的第一堂课。

吴阳的课程十分的有趣，他并不是简单的分析试卷上的问题，而是总能将问题衍生开来，加入一些生动有趣的故事。

不仅如此，整节课吴阳互动的主角都只有一个，那就是许清然。

“许清然！这道题你来回答一下！”

“清然同学，这道题你怎么看？”

“清然，你觉得作者为什么要这么写？”

“清然，你怎么理解出题者的思路？”

一节课四十五分钟，吴阳除了反复让许清然站起来回答问题之外，没有和任何人产生互动。

以至于到了后面，还没等他开口，同学们一看他要提问了，就会齐声将满脸懵逼的许清然喊起来：

“清然同学，你怎么看！”

一开始，张燕还有些担心，这样的气氛会不会太活跃了？

这些孩子已经高三了，不是高一。

如果是高一，气氛当然越活越越好，毕竟那是知识积累的阶段，死气沉沉的上课气氛是不易于调动学习的积极性的。

但是高三就不一样了。

这个时候上课的主要目的是让学生记住知识点，而不是吸引他们学习的兴趣。

毕竟你有没有兴趣，都是必须要学下去了，没有回头路。

但是随着张燕不断的听下去，她突然发现，吴阳看似闹着玩一般的反复提问许清然，但是效果却是出奇的好。

每一次他的提问都是这道题目里面最核心的内容。

他提问，许清然回答，接着吴阳自己再讲一遍，这就相当于一个知识点重复讲了两遍。

再加上这特殊的点名方式，会大大加深听讲得人的印象。

“这小子，还挺有一套的！”

张燕满意的笑了笑。

她能够看出来，吴阳和许清然两人的关系绝对不简单，甚至已经呼之欲出了。

但是这两个人显然都很有分寸，并没有因此影响到学业，反而相互扶持着共同进步。

既然如此，她这个班主任又何必做棒打鸳鸯的事情呢？

如果吴阳未来能够拿到文科状元的名头，许清然也能考上清北大学，那么这一对璧人，将会成为乌城一中的一段佳话。

她这个老师，也算是这段佳话诞生的见证者了。

也许张燕自己是语文老师的关系，语文老师大多比较感性吧。

……

一节课在吴阳有趣的上课方式下，不知不觉就结束了。

“啊？这就下课了？”

“这节课过得也太快了吧？”

“是啊，上节课我感觉像是过了一个世纪一般，但是这节课，我感觉才三分钟就结束了！”

“我也是，我也是，吴阳上课太有意思了，我真的太喜欢了！”

“要是以后吴阳天天给我们上课就好了！”

“赞同，赞同！”

……

下课铃声一响，同学们顿时大声议论起来，显然吴阳这节课上的十分的成功。

不过，有人欢喜，有人愁，此时的张燕就想化身为究极老六，消失在班里。

“咳咳，看来，你们都很喜欢吴阳上课啊！那要不我走？”