王泽采取【box-one】的战术，目的就是为了限制住高一（6）班的那位校队替补，这是防守策略。

进攻策略的话，王泽则是以【攻防转换】为主，通俗点来说，也就是打快攻。

快攻的话，实际上也是有战术的。

王泽让学生们演练的是最基本的【三线快攻】。

有些让王泽感到无奈的是，班上的几位学生篮球打的还算可以的学生，对战术的理解能力很差，跑个位，竟然能把自己人给挡住。

反倒是身材瘦弱、运动能力稀疏平常的周小银，球商、灵性倒是让王泽眼前一亮。

.......

另一方面。

没有参加篮球训练的其他同学，今天并不能愉快的玩耍，而是在体育老师的要求下，进行长跑测试。

男子1000米，女子800米。

“诶呀...”

“真羡慕他们啊。”

“是啊。”

“还可以打个篮球，早知道我也报名了。”

没有报名参加篮球比赛的男同学，此时一脸羡慕的看向王泽、周小银他们。

“你们懂什么？”一旁的体育老师听到后，不禁笑骂道：“你们这王老师对篮球的理解竟然如此专业，他们一番操练下来，比你们可是要累多了。”

“啊！”

众人有些诧异。

王泽老师真有这么厉害吗？

我看他们跑来跑去，很欢快啊。

哼...

这肯定是商业互吹！

体育老师摇了摇头，同时，对正在执教王泽，也充满了好奇。

月考前，教育部、川渝教育局前来【春风中学】审查，王泽的一首《化学公式歌》，让教育部的领导主动提出和他见面。

第二次月考期间，这位高一（1）班兼任班主任的语文老师被全校的老师，竟然领先了数学组，率先将题目条件给完善。

让全校的老师都知道了这位刚来【春风中学】的新教师。

——王泽。

没有想到的是，他对篮球了解的也那么透彻。

还真是神奇！

可能这王泽老师，除了运动能力之外，无所不能了吧。

对王泽力量一无所知的体育老师暗道

.......

训练期间。

王泽忽然尿急，临走前，交代道：“我上个卫生间，马上就回来，你们可不准偷懒，明白了吗？”

“嗯，明白！”

“嗯！”

所有人点了点头。

但就在走后不久，周小银的一次投篮，很巧不巧的卡在了篮筐和篮板的缝隙处。

而且，卡的还挺紧，最主要的还是卡在篮筐的上面。

班上有一位弹跳相当不错，能摸到篮筐的同学，愣是捅不下来。

“小银，你这投的太准了吧。”

“啊...我...”周小银不好意思的说道：“对不起。”

“现在怎么办？”

“旁边也没人打篮球啊，要不用鞋子打下来。”