“靠！黄柏书，你特娘有种。这件事，咱们特么完不了了！”

在那三个嘴炮强者的交代下，唐城终于弄清楚了事情的原因。

就在他当日怒怼了黄柏书以后。

第二天，那孙子不知道用了什么办法，竟然征得了学校的同意。

由他所执教的二班，作为磨刀石，跟唐城所在的三班，进行长达两周班级对抗赛。

美名其曰，想要以重点班的实力，来激励普通班的学生，更加的奋发向上，努力拼搏。

说不定，在这种压力下，能够更多的涌现出一批成功勾勒出魔卡祭坛的学生来，让学校的升学率，更加提升一个档次。

显而易见，说法，是非常完美的。

而且，学校也同意这一项教学策略，且还将二班跟三班的对抗，化作了试验项目。

若是真如黄柏书所说的那样，能够叫三班多出现一些成功勾勒魔卡祭坛的学生的话。

这种对抗模式，说不定，就会成为整个学校的教育策略的一种。

但可惜的是，说的是美好的。

可真正落实下来的时候，却是非常恶心的。

什么对抗，什么磨砺！

完全就特么是在扯淡。

从一开始，二班，就全面性的压着三班在吊打。

而且一次吊打比一次狠。

最夸张的一次，竟然连魔卡都被打到了近乎报废的程度。

可这还不是最恶心的。

因为最恶心的是，在每次吊打完了三班以后。

那些二班出手的家伙，还会尽可能的，发泄自己的鄙夷与讥讽。

就仿佛杀人诛心一般，不将三班全体成员恶心死就不能满足一样。

面对这种情况，班级对抗赛只持续了三天，沐月禅就跟学校申请，想要撤销这种实验。

可学校却驳回了他的申诉。

因为黄柏书表示，这种侮辱与讥讽，也是激发学生潜力的一种，也是他提出这种实验性教学的关键点所在。

说不定，有些同学，就会在这种羞辱与讥讽的压力下，完成魔卡祭坛的勾勒也说不定呢？

然后，不知道是天公作美，还是黄柏书那混账真的走了狗屎运了。

三班还真有两个同学，在被羞辱到了即将炸裂的时候，完成了魔卡祭坛的勾勒。