“别看古诗词那么高大上，在最开始的时候，他只是用来解闷的。”

学生：“？？？”

解闷儿？？？

作诗解闷儿？？？

古人们的智慧，这么高的吗？？？

“那时候，民间没什么娱乐活动，大家每天的事情就是干活儿。”

“但，干活实在是无聊，为了给自己提神，人们就想了个办法，那就是，在干活儿的时候唱歌。”

“唱歌既能解闷儿，又能让大家跟着节拍一起使劲儿。”

“因此，这种方式逐渐流传下来，内容也越来越丰富。”

“最后，他们发展成了各地的民歌。”

“这，就是早期的：诗！”

严旭边讲课，边看向讲台下已经开始打哈欠的个别同学，心情瞬间糟糕！

下课的时候，一个个生龙活虎，差点儿把房盖儿掀了！

结果刚上课，我这还没正八经儿的开始讲呢，一个个的眼皮就开始打架了？

严旭强忍着脾气，继续上课！

“在古代，诗与歌是密不可分的。”

“歌的内容可以是家长里短、风土人情、生活祭祀、甚至打架种田。”

“我们语文书中的《关雎》和《蒹葭》，就是在这样的环境下诞生的。”

“所以说，《关雎》和《蒹葭》，是可以唱出来的。”

“大家课后可以去搜一下歌曲《关雎》和《蒹葭》，跟着旋律唱几遍，感受一下《诗经》之美。”

……

最后一排的个别同学蔫蔫儿的半趴在桌子上。

王阳：困死我了，好想睡觉啊！

同桌：你昨天晚上几点睡的啊？

王阳：昨天晚上？

王阳：一支笔，一盏灯，一个夜晚，一个奇迹！

王阳：睡觉？那是什么？

同桌：哈哈哈哈哈哈哈，怪不得你困成这样！

同桌：但，友情提醒一下啊，这是新班主任的第一节课，你最好悠着一点儿。

王阳：我知道，但我现在已经很尽力了啊！

同桌：还不够，班主任在那儿看着你呢！

王阳：！！！！！

……

严旭看了看在那儿马上就要睡着了的王阳，心里一阵窝火！

自从原老师将八班所有同学的资料都发给他之后，他就第一时间看完了王阳的个人资料。

现在，严旭非常确定，王阳就是他曾经的班主任王振国王老师的儿子！

他真的成了自己老师孩子的班主任！

本来吧，严旭以为，教王阳的感觉会很爽，但看到王阳在他的课堂上睡觉，真的好生气啊！

严旭看了看王阳，又看了看死气沉沉的大部分同学。

直接把手中的教案一合，不讲了！

第一节课的课堂积极性调动不起来，这绝对不是一个好的教学开始！

他觉得，他有必要先处理一下课堂积极性的问题！

学生们看到语文老师把书合上了，一个个的立马精神了！！！

吓精神的！！！

我靠！老师生气了，语文老师好像生气了！

这突然把书合上不讲课了，这明摆着就是暴风雨要来临的前兆啊！

完蛋了，完蛋了，完蛋了，新班主任第一天上课啊，他们就把班主任给惹恼了，要死了要死了！！！

班主任非收拾他们不可！！！

话说，是谁啊？谁那么没眼力见儿？？？

到底是谁惹班主任生气的啊？？？

谁那么讨厌啊！！！

敢不敢主动站出来跟老师道歉啊？？？

不要牵连他们这些无辜的人好不好啊！！！

“全体起立！”严旭盯了一会儿战战兢兢的同学们，然后开口道。