“那么你认为他是谁呢？”

“这就是我要找您的目的。我可以告诉您：浩海不可能是杀害梦艾玲的真正凶手。”何静将现场资料及验尸报告递给刘敏秀说：“您看看资料吧，您虽说是搞教育工作的，但是；您对生活是很了解的，多少要看出点问题，明白几分事实。”

刘敏秀推开资料说：“我不想看资料，我虽说不是搞侦查工作的，但是；我明白情理；我也只知道法律只讲证据，任何丰富的想象都是没有说服力的。在有力的物证面前，我只相信我的女儿是遭人强奸杀害的。在情理上讲；强暴杀人的事，只有浩海这类不读书、不看报，只从事苦力的人才能干得出。”

何静不想在这个问题上争论下去。便改口道；“但是；我还是想了解梦艾玲生前的一些情况，您在清理梦艾玲的衣物时，是否发现她留下的日记及照片？”

“我的女儿不写日记。”

“那么您对您的女儿在找对相方面有何要求呢？”

“我们俩老只有她这么一个女儿，在她找对相方面没有过高的要求，只希望她找个有知识、身体健康的小伙子就可以了。我们俩老有足够的钱来帮助他们俩小建立小康家庭。在她找对相方面主要由她自已作主，我这样做是使她感到没有管压，在思想上及精神上感到轻松愉快。一句话，只要她感到幸福就可以了。”刘敏秀说着；伤的泪水象雨点般地往下掉，她忙掏出手巾擦着眼泪。

何静看到她很伤心的样子，心里一时也感到难受。便说“对不起，刘老师，我不该提起您的女儿，又让您伤心了。”

“没关系，这是你的工作。”

现在何静感到很失望，话说到这里，找不出有关高良是否有作案的线索。何静本不应该在刘敏秀面前提起高良这个人，但是；她很不甘心，仍然想在刘敏秀口里获得点点线索。她不得不问道：“刘老师，我想再问您一件事。但是；您一定要为我保密，我的问话不能传给任何人听。”

“好吧，我一定要为你保密。”

“我要问的是：高良与梦艾玲是否有来往关系？”

“这_”刘敏秀还没有作出回答，就很快地想到何静的问话是对高良抱有怀疑之心。便反问道：“你是怀疑高良与我的女儿有暖情关系而杀害了我的女儿—梦艾玲。”

“是的。”何静不加思索而有力地回答道：“根据现有的资料来分析，高良是杀害梦艾玲的最大嫌疑人。”

“小何：你的怀疑使我感到震惊，”刘敏秀突然来了劲，说话声也特别大，仿佛有点愤怒似的：“要知道你怀疑高良杀人是在天理上都讲不通的，你的怀疑是完全没有一点情理。别说我的女儿与高良有往来，就是天天在一起，高良与我的女儿不可能发生不正当的关系。高良是一个很有分寸的人，又是一个很有正义感的人，也是一个优秀的执法者。所以说高良不可能与我的女儿干出越轨的事，更不可能将她杀害。高良是一个执法者，他深知杀人要偿命的这个法律知识。我虽说不是搞刑侦工作的，但是；我认为分析案情还得从情理上作分析。所以说你怀疑高良是杀害梦艾玲的真正凶手，在情理上是讲不通的。不是么？该案已经告破，物证对我的说法是一个有力的验证，对你的怀疑是有力的拒绝。小何，你还年青，”刘敏秀似乎忘掉了伤心，她象在教室里讲课，滔滔不绝，有情有理，大声大气地讲：“知识浅簿，所以考理问题不讲情理。”

何静苦笑了一下、看来这位有知识的老师只讲情理，不讲现实。何静不仅一无所获，反倒受到一番教育，真叫她哭笑不得。如果她将后所要走访的人都象这位老一样：只讲情理，不讲现实，把红者看得完美无缺，把苦工人看得黑不可见，那么她就无法抓到高良的坏把柄了。高良不仅可以继续作案，而且可以大胆地作案。那些苦工都是罪犯。也许，高良作案与梦艾玲之死与这位老师的这种思维观念是分不开的。

何静想到这里，便起身深感沉重地说：“刘老师，也许我的怀疑是胡思乱想，但愿您不要与其他人谈起此事。”

刘敏秀看到何静起身要走，便随身相送，并以长老而不失有学识的口气说：“小何，我还有一点教你，人要有情面感。否则你在社会上会遭到种种打击。你不能不讲点情面而乱怀疑高良，高良不仅与你在一起工作多年，而且是你的上司。你应该遵重他，敬奉他。否则：你就失去大好前途。”

何静走出门，只有咬着牙齿地说：“谢谢刘老师的教导。”

何静没有乘车回家，她心里沉重而又感到茫然，昏暗的灯光下，人涌车潮，使她无法进入一个清晰的思虑之中，她就这样漫不经心地走在繁华而虚伪的城市的夜色之中。