湖南中部的奉家山脉，素来盛产蛮荒的远古传说。

这里的人隶属蚩尤血脉，有着神秘彪悍的梅山文化，和这里诡谲的地形互相铸就，血性磊落，大气磅礴。

乍一听是分配到奉家山系的山区支教，秦轩心中还是有些雀跃。

因为作为一个文艺青年，他一直听说湖湘文化中，最神秘的不是湘西文化，而是梅山文化：

崇尚武力，似巫似道。杂猱着人类渔猎、农耕并原始手工业发展的过程。

服从分配的秦轩一路走来，只觉得山高水长，文明绵远，山川地理，秀丽天成。

来到教育局报道后，质朴的老校长骑着摩托车接了他到学校，一路上给他介绍学校的情况。

他所来到的弦歌村是一个非常美丽的村庄，之前靠山吃山，盛产草药等山货，只是因为近代滥砍滥伐之类的，山里的东西越发少了，年轻人也嫌累不想种田，大多数都已经出去打工。

村里剩下不能打工的老人及儿童，是名副其实的贫困村，留守儿童村。

只是这里对教育不怎么重视，每年开学，老师都要家家户户去家访，通知学生上课。

此时，这个任务便交给了新的支教老师。

“这是我们学校学生的名额，还有一周开学，你得在这周把他们全部叫回来上课！”老校长操着一口并不标准的普通话，将一本厚厚的贫困生名册和资料交给秦轩：“还有扶贫和送教上门的，也在这里了！”

“这么多的吗？”秦轩骤不及防的抱起资料，心中一沉：

一开学就要家访，而且校长强调这资料上的家庭可是都要一户户跑到位的，这么厚一沓资料，上面得有多少家，多少里地要跑？

秦轩顿时心里一慌：“我可是个新老师啊！校长，而且山路凶险，我又不熟路。”

“所以学校给你配了车！”老校长憨憨一笑，递过来钥匙和地图，似乎并没有听懂秦轩的哀怨：“还有我们的手绘地图。”

接过摩托车钥匙，尤其是这手绘地图上一个个曲折蜿蜒线条纵横中的点，更是看的秦轩两眼一黑：

“可以不去吗？”

“弦歌的每个新老师做的第一件事都是家访。”老校长道：“开学家访可是你熟悉学生情况最好的途径！”

弦歌学校不是很久没来新老师了吗？

还熟悉什么？

秦轩的情绪一下子上来了，倒吸一口怒气，把钥匙和地图朝着老校长身边一推：“不了不了，要不这教我不支了！我还是回去吧！”

“回去……不大好吧？”老校长认真的想了想：“你们的毕业证学位证可都在学区扣着呢！你支教期满才能拿到。”

“这……”

老校长一脸正经，可是秦轩真是气得跳脚却又无可奈何，谁让自己毅然选择了支教，又服从分配来到这山旮旯里，只能忍气吞声。

“不要担心！你看我已经退休了，李老师她们也是这两年退休，你一来就是校长！”老校长拍拍他的肩膀：“孩子，学校就交给你了！”

谁要做这山旮旯里的校长？加上自己总共四个老师，学生不多，可是班级够多，课程够多，这得累成什么样？

秦轩开始怀疑自己立志为教育事业做贡献的初心了，毕竟自己只是一个刚毕业的大学生，要不是遭受到了意外的挫折，他也不会突然让自己这么升华一下。