第三代星月的设计方桉，确定的速度比骥星河预想之中快了很多，也远超联邦科学院的预计。
准备开个三五天、七八次的研讨会，只用了两个小时的时间就结束了。
联邦科学院甚至没有做过多的完善。
由此可见，星月真的可以在联邦科学院当一位院士。
最终确定的设计方桉分为两个阶段，第一个阶段是以五号基地所拥有的资源设计的，力求以最快的速度完成第三代星月的制造工作。
第二个阶段，需要用到从蔚蓝星运送到异星的相关资源，可以看成是对第三代星月的升级方桉。
有一个小小的争论是，有人认为第一阶段完成的星月是第三代，完成了第二阶段的星月是第四代，有人则认为这两个阶段都是第三代星月。
骥星河没有参与这个争论，所以联邦科学院院长做主，确定为三代星月和四代星月，并给骥星河发来了一段解释。
“骥星河上校，是这样的，普罗大众们不会在意其中的复杂细节，他们只会认为第四代一定比第三代强很多，会因为你拥有了更强的机甲而振奋，这对于提升我们的士气很重要。就像是我们把制式机甲分成了三十六代一样……巴拉巴拉……对了，关于你回蔚蓝星之后的工作安排，我的建议是……巴拉巴拉……”
骥星河无视了所谓的工作安排，他很清楚他没能力当联邦科学院的院士，他所熟悉的人里面，也就沉木是有希望的。
但对于最终的设计方桉，骥星河其实有一些不满之处。
联邦科学院的专业人士们，竟然都默认了星月要拥有超频模式，没有一个人站出来说这是华而不实、资源浪费、脱裤子放屁……
是因为他们也都认为，超频的星月又帅又漂亮吗？
看来，这群号称代表了人类心智巅峰的人，并不是很专业啊。
连陈迅奉行的那个道理都不明白：物尽其用、人尽其用。
站在骥星河身后，依然像是一架机器人的苏河，冷不丁的出声了。
“是在疑惑他们为什么都没有阻止，你让星月保留超频模式吗？”
他刚刚去找了一趟沉木，把骥星河的要求，以及他不能对外说的一些顾虑都说了出来，在得到沉木关于第二代星月机体修复的保证之后，才回来找骥星河。
所以并不知道设计方桉的初稿，是来自于星月的，还认为是骥星河自己的设计。
但他能够看出来骥星河的疑惑，像是进化成了骥星河肚子里面的蛔虫。
经过这一次的事件，被屠远等人说行事有些‘小孩子过家家’的苏河，有了明显的成长。
“有一点。”
骥星河微微点头，他更追求实用主义。而且他觉得，需要开启超频模式才能够发挥全部战斗力的星月，在需要保护骥荣欣月的时候可能会浪费时间。
“你的‘骥星河挑战’的战斗录像，已经在蔚蓝星公开了，这两天，蔚蓝星上有无数人学着你，喊了无数声星月，超频！”
苏河说着，把自己的手环放在了骥星河眼前，上面已经开始播放一段视频了。
正在跟星月聊天的骥荣欣月，也凑了过来，但从她并不好奇，只有高兴的眼神来看，她在这一刻之前就已经看过这段视频了。
场景是一座小学，一群孩子们正在操场上飞奔，他们不懂得保持体力，不懂得在跑步的时候进行配速，只是一直奔跑着。
还很童稚的声音，被收进了视频之中。
那是一声又一声，来自于孩子们的呼喊。
“星月，超频！”
“我也要开启超频模式，星月，超频。”
“谢年年，超频。”
“谢年年，你喊的不对，是星月，超频。”
“我又没有星月，我要超频，我叫谢年年，就是谢年年，超频。”
“……”
骥星河表情惊讶的时候，画面切换，来到了一间教室里，端坐着的中学生们，对课堂上的老师问出了一个问题。
“老师，超频是什么意思啊？”
讲台上的老师认真的做出了回答。
“超频，原本的意思是，把一个电子配件的时脉速度提升至高于厂方所定的速度运作，从而提升性能的方法，但此举有可能导致该配件稳定性以及配件寿命下降。”
“老师，那骥星河爷爷的星月是不是修不好了？网上说骥星河爷爷当时也超频了，那骥星河爷爷他的身体是不是也受到损伤了？”
“不一样的，星月当然可以修好。”
老师摇头说道：“而且，骥星河上校的超频，是超越极限的意思，是以我们人类不屈意志，打破我们固有认知中的人体极限，不会带来损伤，只会让骥星河上校变的更强，让我们人类变的更强。”
看着好奇的学生们，老师像是正常上课一样，开始讲了起来。
“《老人与星辰大海》的纪录片里，骥星河上校说过一句话，他说：不要相信极限，只要你不相信，它就不存在。”
“在骥星河挑战出现之前，这句话并不被绝大多数人认同，因为在很多人看来，我们人类和帝国的猩猩之间，存在着巨大的身体素质差距。”
“但在骥星河挑战出现之后，骥星河上校让所有人都看到了我们人类的极限，并不比帝国的猩猩们差。帝国猩猩们做不到的事情，我们人类可以做到，我们人类可以做到的事情，足以让帝国猩猩们为之恐惧。”
“骥星河上校在最后的绝境中，喊了一声超频，于是他打破了人体的极限，以一己之力，击破了三架侯爵级帝国机甲，两架公爵级帝国机甲，让两架公爵级帝国机甲视骥星河上校为神明，头也不回的逃跑了。”
“从那一刻起，很多很多人都相信了骥星河所说的那句话，更坚信我们人类的极限并不止于此，它正在等待着骥星河上校再一次打破，等待更多像是骥星河上校一样的人去打破，等待着你们去打破。”
中学生们听的热血沸腾，但却并没有足够的自信。
他们不像是那些小学生，哪怕是不知道超频的意义是什么，也会在跑步的时候无所顾忌的呼喊出声。
更懂事一些，就意味着更受固有认知的束缚。
老师看出来了这一点，他笑了笑，语气轻松了下来。
“打破极限这种事情，并不是只有骥星河上校做到过，古往今来数不胜数。”
