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【019】飞跃同温层,科学院研究

“如果真的能够任意变大缩小,那可就有意思了!”

“想啥呢,可控核聚变装置这才稍微有点突破,还早呢!”

“不过,林凡小朋友有这种想象力,倒是好事!”

“对,我常常觉得,我的想象力,被某种不知名的东西,限制住了!”

“我的天,你也有这种感觉?”

“是啊,我前几天看到孩子画的画,可令人惊喜了!”

“不过,你们觉得,这孩子明年会不会给我们真整出来个核聚变装置?”

“前面的,注意加上玩具二字!”

“对,玩具核聚变!”

“也难怪这孩子刚刚说,只有一块石头那么大。”

“没听这孩子说嘛,在那支大火箭里。”

“笑死我了,两米高的火箭,装可控核聚变,想象力真挺丰富!”

直播间观众,捧腹大笑之际。

现场。

许多家长和孩子们。

也都将目光。

纷纷看向。

小区草坪上的那块假石。

“妈妈妈妈,什么是核聚变啊?”

人群中。

一小小孩懵懂可爱的问着。

在旁的母亲。

不假思索。

“核聚变,应该就是核能发电站吧,很大一座的那种。”

显然。

她也分不清核聚变和核裂变之间的区别。

事实上。

目前所有的核能发电站。

都是采用核裂变原理。

而核聚变。

至今仍处于研发阶段。

直到近些年来。

才算是取得了一定程度上的突破。

“我们老师说,核聚变就是人造太阳,是能给全人类提供能源的一种装置!”

现场。

一个半大不大的孩子。

神情格外激动。

毕竟。

这种充满未知的事物。

对任何孩子。

都有着巨大吸引力。

但很显然。

他所知道的。

也只有这些。

尤其是在听到林凡说。

大火箭里,就装着核聚变装置。

他的眼神中。

充满疑惑。

目光看向林凡。

有些不解。

但更多的。

是羡慕!

这时。

沈冰冰也继续提问。

“林凡小朋友,那你能否告诉大家,怎么才能把核聚变装置缩小到那么小呢?”

“重新设计,重新制造!”

说着,林凡拾起一片枯树叶。

用手。

一点点将树叶。

揉碎。

拿起小半片。

“姐姐,你看!”

“就像这样,把多余的东西统统去掉。”

“就只剩这么大了。”

“道理都差不多的。”

林凡的表情。

一脸率真。

在场围观的许多家长。

也都忍俊不禁。

“哟,这孩子,说起话来一套一套的。”

“这小孩可真聪明!”

“懂的不少。”

“家长看来没少教育。”

直播间里。

五亿多观众也都笑声不断。

“还别说,林凡小朋友讲的,确实是那么个理!”

“确实!很多科技产品,就是通过不断修修改改,才能缩小最终产品的体型。”

“不过,这一招在核聚变装置上,貌似行不通吧?”

“行不行得通另说,这孩子能把道理深入浅出的讲明白,很不容易!”

“确实如此,我现在愈发佩服林凡小朋友了。”

“六岁大的孩子,能把复杂的事情简单化,这真是一件了不起的事情。”

“应该说,这孩子家长教育的很成功!”

“我看也是,回头我也应该把道理给孩子讲的简单一些。”

弹幕感慨万千时。

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