而是拿出教材。

“请大家反倒第XX页，今天我们来学习毛伟人的《沁园春长沙》。

边说着，郭海飞就边翻开教材。

“首先啊，大家要了解这首诗的创造背景。

《沁园春·长沙》是毛伟人于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧天朝的豪情壮志。”

。。。。。。

郭海飞大概的讲解了这首诗的一些浅层意义和创作背景。

紧接着说到

“下面，我找两位同学分别朗读一下这首诗。”

说完，郭海飞看了一眼方一凡。

“就你了，这位同学。”郭海飞伸出手对着方一凡做了一个请的手势。

方一凡一看郭海飞点自己起来朗读课文。

顿时一副苦瓜脸。

“老师，要不您换一个人读，我这个水平不行。”

方一凡对着郭海飞央求道。

就在这时，随机任务触发了。

系统的电子提示音在郭海飞的脑袋里响起。

“教方一凡朗读课文，提前发放朗诵满级，声音魅力满级。任务成功则彻底归属宿主，失败则收回。同时，任务完成后，奖励学生方一凡学习能力加百分之二十，学习信心加倍。”

郭海飞接到系统的任务之后，心想：这奖励就像是白捡的一样。

于是郭海飞就从讲台上拿着书走到方一凡的身边，

“同学，不要紧张，告诉我你的名字。”

郭海飞问道。

“老师我叫方一凡，我之前没有尝试过在这么多人面前朗读，我有点紧张。”

郭海飞听他这么说，不禁一笑。

对他说道

“好，方一凡同学。我知道你紧张，但是人总要尝试第一次的。这样吧，你跟着老师一起来朗读，我读一句，你读一句。好吧？”

郭海飞问道。

“好。。好的。”

“独立寒秋湘江北去橘子洲头”郭海飞率先朗读到。

经过声音魅力满级的加成，和朗读天赋技巧的加持。

郭海飞的声音仿佛是优雅的乐器奏出优美的乐曲。

动人心弦，感人深切。

所有人都陶醉在郭海飞的声音里了。

“方一凡同学，你来。”

紧接着方一凡就笨拙的模仿起来了。

一句一句的教。

一句一句的学。

师生二人，寓教于乐的过程中，学习了一整首诗。

最后方一凡完整的朗读下来，虽然达不到郭海飞的程度，但也挺不错的。

方一凡由衷的对着郭海飞说到。

“李老师，你这是太厉害了。”

全班也响起了响亮的掌声。

“大家对于学习都要拥有信心，努力学习，找准方法，是唯一的途径。”

说完话，一节课也结束了。