——/01/——

森口老师的女儿爱美死了。

她被人发现的时候，小小的身子漂浮在落着枯叶的游泳池里——虽然这种话听起来实在有些残忍，但我忽然觉得，人的生命有时候，似乎也像是那些枯叶一样轻贱。

仿佛毫无重量、毫无价值。

正如那具漂浮在水面上的、尚且年幼稚嫩，却再也不会长大的身体。

夏天的游泳课已经结束了，游泳池里的水却不会抽干，这里一年四季都会蓄水，是为了应对意外火灾发生时没有水应急的局面而做的准备。

本来是为了救人而做的准备，现在却让人丧命了。无论是在哪个学校发生这种事情，都会受到极大的舆论影响吧。

——即便死掉的并非是本校的学生。

社会上会如何评价这件事情呢？老师的孩子因为母亲校务繁忙导致意外发生，独自一人进入了本该封锁严密的校游泳池，甚至溺死在了泳池中……

有人打断了我的思路，站在我身旁的内藤抓紧了我的手臂，将脑袋埋在我的肩膀上，身体似乎是在发抖。

好奇怪，明明她也没有完整地看到尸体，只是远远地瞥见了爱美浮在水面上的样子——爱美还活着的时候，我们每周都会和她一起玩不是吗。

因为她死掉了，所以就连看一眼都觉得害怕了吗？

真正看清楚了尸体的星野同学吓得脸色发白，明明是去叫人来帮忙，跑起来的样子却像是落荒而逃一样。

终于找到了爱美的森口老师跳下了游泳池，将爱美打捞起来，她将爱美放在池边，帮她做人工呼吸。我听到她在叫爱美的名字。

她的声音在颤抖。

将脸埋在我肩膀上的内藤拉了拉我的手臂，低着脑袋小声地对我说：“我们还是……先走吧……”

我不想走，而且如果不是因为内藤拉住了我的手臂，我其实很想再往游泳池那里走几步，走到止不住地落下眼泪的森口老师面前去。

因为她……

“太可怜了。”

我注视着森口老师许久，轻声说。

我想要为她做些什么。

——/02/——

每周的星期三放学之后，学校都会举行教职工会议，会议有时候会开到很晚，所以森口老师会把爱美提前从托儿所接来学校，然后让她在保健室里等自己开完会，她们再一起回家。

虽然保健室的老师也要去参加会议，但爱美也并非是要独自一人在保健室待上好几个小时，因为社团活动而留在学校里的女生们，往往会轮流去保健室里陪她玩。

我偶尔也会去，即便我其实并不喜欢和小孩子一起玩。

细想来爱美其实是个很懂事的孩子，不管是对谁都很有礼貌，和我们玩的时候也不会像有的孩子那样任性和哭闹。而且不管和她玩什么游戏她都会很高兴——尤其是举高高一类。

就力气而言，哪怕是在男生中我也能够占据一席之地，有时候课后大家会玩掰手腕的游戏（虽然通常都是男生们在玩），除了体育部的那几个男生，和其他人比我很少会落败。

所以每次去和爱美玩的时候，我都能轻易地将她举起来，甚至能让她骑在我的脖子上，就像我之前在公园里看到的和自己的孩子玩的父母们一样。

爱美曾偷偷地对我说过，她也想和爸爸玩这种游戏。

但我知道她的愿望没法实现，因为森口老师是单亲妈妈。

这一事实在学校里从来都不是秘密，班上的同学们也都知道，甚至森口老师总和学生们保持一定的距离，平时也一副严肃的样子的原因，也有人归咎为她是单亲妈妈。

不得不说，即便是小孩子，也总能以最大的恶意去揣度他人，也能用最残忍的行径来伤害他人。

所以我不得不开始正视自己。

——我和其他人不太一样。

并非是身体上的不一样，而是思想与意志层面的不同。

迫使我开始进行思考的，正是星期三下午发生的，爱美的事件。

当我和内藤她们在社团活动的休息时间去保健室找爱美时，却并没有在保健室里见到她。

“会不会是今天爱美没有过来？”

抱着这样的念头，我们又回到了美术室里。

可过了大半个小时，太阳差不多要落山，我们收拾东西准备回家的时候，森口老师突然来了美术室，问我们有没有见到爱美。

看着她着急的模样，我忽然意识到，或许有什么事情发生了。

老师们都在帮森口老师找爱美，还留在学校里的同学们也一起来帮忙了，但大家找到的却并非是活着的爱美，而是漂浮在游泳池里、已经死去的爱美。

后来我们听说了警方的报告，死因是溺亡。

内藤她们在同情森口老师的遭遇，顺便怜悯死去的爱美，而我却在想——造成溺亡的原因，也可以有很多种。