元姑华目露诧异：“为何想学兵法？”

食月说：“兵法之道，不仅可以用于战争，还可以用于朝政，我想学。”

然后她就看着先生左右踱步，眉间有些犹豫之色，似是在考虑什么，大约走了十个来回，她才听先生说道：“你先回去吧，我需要考虑一下。”

食月便回了书舍，大约过了两日，元姑华才唤人来叫她过去一趟。

待进了屋，她才发觉里面不止先生一人，还有一个面生的男人和几位师兄，其中就有寒生。

元姑华说：“兵法一课其实早就有了，只是不能呈于人前，所以这选课表上没有。”

她介绍其他几人：“这是教你兵法的启先生，这几位都是一同与你上课的师兄。”

食月视线一错，看着那个要教自己兵法的男人，男人四十多岁的模样，面带胡须，身高八尺，袍服底下的肌肉如拳头般一鼓一鼓的。食月敏感地察觉到此人身上有股犹如实质的铁血之气，她很快判断出对方一定上过战场，应该还是个将军。

但元姑华显然不会透露男人的真实身份，她继续同食月说：“另外，兵法课也没有固定的上课时间，随时可能上课，也随时可能下课，两三个月不开课也是常有的事情。”

食月猜测是因为启先生的时间不确定，所以上课的时辰也不确定。

元姑华问她：“既是如此，你还想上兵法课吗？”

食月点了点头：“想。”

那启先生忽然笑了：“好小子！走，现在就随我上课去！”

男人蒲扇般的大掌拍了拍她的肩膀，落下时的力道却意外地轻柔。

食月就这样猝不及防地开始了她在蜀青书院的第一节兵法课，上课的地点不在书院内，而是在后山，这位启先生一点也不拘泥于形式，指着后山的山山水水就开始讲地形都有哪些，特点是什么，在行军时有什么需要注意的。

列举了一两个靠地形制胜的真实案例后，他又说起谋略的重要性，讲着讲着，忽然话锋一转：“去年十二月的桃花塞之战，想必你们也略有耳闻。”

听到这里，食月心口一跳，其他几人并没有注意到她的异样。

启先生继续说道：“先说说这两方阵营，战争开始时，东淮一方，君国君王派付仁带了三万精兵以出使的名义出使东淮，西淮一方，冕王室也以出使的名义派谢怀宁带两万精兵出使西淮。到了桃花塞这至关重要的一战，因西淮一方在谢怀宁的干涉下与揽月、赵国缔结了平淮联盟，故君国君王又另派大王子领二十万精兵前来支援东淮。”

“于是这场战争的关键就在于，平淮联盟能否在君国的二十万援军到之间，攻下桃花之塞这座易守难攻的城池。”

“在这里平淮联盟用了三道计策，第一条，在东淮民众和军队中散布有依据的谣言，动摇军心，也煽动民众将君国视为豺狼虎豹；第二条，收买东淮军队中一些有弱点的将领和侍人；第三条，出其不意，从意想不到的地方攻进桃花之塞。”

一个叫纪铮的少年问：“先生，当时是西淮胜了，您为何不讲西淮，要讲东淮这方？”

启先生叹了口气，说：“若不是后来前有刺客取了赵国王爷的首级，后有西淮王太子亲上城门鼓舞士气，几乎要被谣言、内乱和疲乏打成一盘散沙的西淮军民也不会拧成一股绳，顽固抵抗到君国的二十万援军到来。”

“再来说说付仁用的计策……”

食月是亲历桃花之塞一战的人，对当时的场面比其他人都要清楚深刻，经过这么一课，她模模糊糊地建立起了大局观的思维。

过了近十日，庆鸾一脸兴奋地跑来告诉食月：“师弟师弟，云师兄的新发明做好啦！叫你一起过去看看呢！”

食月连书册都忘了放下来，站起身就跟着庆鸾一块儿跑去造物堂看看发明了个什么新东西。

造物堂中，一身月兰衣袍的少年摆弄着一个半人高的圆形事物，眉飞色舞地讲解着他的新发明：“我管这叫‘水力筒车’，这个立轮可以自由转动，轮上这些是竹筒，我装了24个，若是立轮再大些，还能装更多。我的设想是将这个转轮装置安置在溪流上，下面一小部分浸入水中，受水流冲击后，这个转轮就会自行旋转不已。”

“然后轮周斜挂的这些竹筒，在没入水中时盛满溪水，随着立轮旋转上升，由于筒口上斜，竹筒内的水不会立时流洒出来，当转过半轮后，竹筒横躺在立轮的最高处，筒口呈下倾的位置，竹筒内的水倾斜而下，流入淌水槽，顺着槽道流入岸上农田。”

众人一听，顿时激动起来：“若真的可以不靠人力来灌溉，那岂不是可以扩大良田的面积？”

算学的先生拿起云寐画的图纸，一边看一边惊叹：“竟能有如此奇思妙想！”

食月提议：“何不拿去实地试试？有没有用一试便知。”

众人兴奋附议。

立刻就有几个学子自告奋勇，将那半人高的水力筒车扛起来，一路走到了湖边，架在溪流冲击下来的地方，云寐将其固定上。

众人屏住呼吸，看着那木质水轮在水流的冲击下，缓缓转动起来。

转过半轮，那竹筒中的水哗啦啦倾洒出来，注入淌水槽中。

“妙啊！！”

所有人都欢呼起来。

几个随行的先生脸上露出了喜色：“造福万民啊！”

因为云寐的水力筒车，蜀青书院热闹了一个下午。

到了晚间，食月去造物堂取自己落下来的书册，屋中没有人，暗得伸手不见五指，然她提着灯笼进去时，看到了一个黑影，那黑影正低着头，拿着云师兄熬夜画的图纸看。

她怔了一下，认出了来人。

“大师姐……”