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第四章:真相,不可思议!

鹤霄却是淡笑着,伸出右手,轻轻打了个响指。

只见很快!

众人眼前的场景骤然变换!

变换成了一个早期地球的模样。

而在众人一片惊呼声之中。

全班同学俨然已经身临地球之外的宇宙,以完全俯瞰的视角向着早期地球看去!

“各位,我想大家都学过地理吧。”

“那么我们必然知道,在地球早期形成的远古年代,空气中其实是根本没有氧气的,反而二氧化碳的含量却极高。”

“后来,随着自养生物的出现,通过光合作用不断地消耗二氧化碳并且制造氧气,这才逐步改变了大气环境。”

“而与此同时,不少二氧化碳也开始通过生物的固定,以石油、煤的方式沉淀在地层里,或者以各类碳酸盐的形式沉积下来。”

“这就导致了,时间一长,空气中的氧气开始自然增多,而二氧化碳开始减少,这才形成了我们现在的大气。”

“我,这里论述的不难,想必但凡各位上过高三,都可以完全理解,没有丝毫问题吧?”

鹤霄此时淡淡开口,问向大家。

那般举止,神态,胸有成竹的气度!

根本就不像一名高中生!

反观鹤霄的样子,宛如一名在大学讲台上,侃侃而谈的顶尖教授讲师!

讲的所有人如痴如醉,深深陷入进去!

而他这边,话音一落。

全班的同学,包括生物王老师,也是立刻小鸡啄米般点起头来,表示自己已经理解了。

见此一幕,鹤霄才开始继续解释道:

“所以,在无比遥远的中生代时期,其实那时候空气中的二氧化碳含量其实是极高的,而氧气的含量则是极少的,与我们今天的大气成分根本不同!”

“这样的环境,是根本不利于哺乳动物繁衍的!”

“但我们却都知道,恐龙这个物种,恰恰却是在中生代时期进行了快速繁殖,并且成为了地球霸主。”

“那这不是正好说明......”

“恐龙能适应的生活环境,是二氧化碳浓度极高的,氧气极少的环境!”

“可偏偏在恐龙灭绝的白垩纪末期,大气环境发生骤变,氧气浓度开始大幅提高,二氧化碳剧烈减少,出现了不利于恐龙繁殖的环境。”

“于是恐龙的身体,开始出现不适,变得极其容易生病!”

“与此同时,更适合大气环境的哺乳动物开始大肆繁殖起来,与恐龙不断竞争食物领地!”

“最终各种糟糕的因素混合在一起,这才导致了恐龙物种的彻底灭绝!”

“而唯有那些少数既能适应旧环境,又能适应新环境的爬行动物,比如鳄鱼之类的,才勉强苟延残喘到了今天,成为了动物界的活化石!”

“各位可理解我的意思?”

轰!!!

理解!

我们理解了!

谁能想到?

原来竟是大气成分的变化,才是恐龙灭绝的真正原因啊!

这一刻,全班同学豁然开朗。所有人的眼中,随着鹤霄的一步步讲解,开始出现了明悟的目光!

“我的天啊!这回我终于明白了!”

“怪不得我们人类现在要提倡节能减排,减少二氧化碳的排放。”

“感情一旦排放过多,大气环境就将不适合我们哺乳动物,也就是现在地球大部分生物的正常繁衍了啊!”

“不过说到这里,我倒是有一个问题!”

“你们说,如果我们过度地消耗地球资源,排放二氧化碳,那会不会使地球环境朝着史前发展,开始二氧化碳增多,氧气减少,世界开始重新回到侏罗纪时代啊?”

“什么?我说你的这个观点有点新颖啊!”

“对啊,鹤霄,那你来说一说,他刚才的观点可能实现么?”

“没错,鹤霄你倒是说一说啊,我真的想知道,如果二氧化碳浓度增多,氧气再次减少,我们人类是否灭亡,恐龙是不是还会卷土重来啊?”

这一刻,不少人将渴求的目光再次投向鹤霄。

包括生物王老师!

就连她也想知道,如果二氧化碳增多,恐龙会不会逐渐复活,再度回到远古时代!

不为其他!

只是因为刚才鹤霄揭秘恐龙灭绝的真相,实在太精彩,太痛快了!

简直吊打任何的讲坛名师!

直接勾起了他们对学习的兴趣!

让他们无比的渴望知识!

渴望起真理来了!

但,偏偏就在这时。

“叮铃铃!”

上课铃突然响了!

课间休息结束!

数学课开始了!

“我去了,这么快?”

“特么的,怎么搞的啊?”

“怎么一节课的时间变这么短了?”

“沃日,好烦人!我还想再问鹤霄一个问题呢!”

“啊啊啊啊!不行,我还想上生物课,鹤霄你倒是快点回答我们啊!”

然而,生物老师却是根本不理他们。

反而她抱起自己教案的同时,神情无比激动,冲着江晨说道:“鹤霄,我有些事情问你,赶紧跟我来一趟!”

“至于其他人赶紧上课,有什么问题,下课放学了再去问吧!”

什么?!

走人了?

不得不说,生物王老师话音一落。

全班同学都是鬼哭狼嚎起来,一片哀叹。

那种感觉,就仿佛熊熊燃起的烈火,直接被人浇了一盆冷水一般!这浇灭了他们心中对古生物学知识的渴望!

“王老师,别啊,别啊,您不能光自己听鹤霄揭秘,不让我们知晓答案啊!“

“什么?单独把鹤霄交出去?”

“王老师,这,这你就过分了!”

“刚才您还是最质疑鹤霄的,怎么现在开始自己吃独食?自己追问答案去了?”

“这不公平!我要抗议!我要抗议!!!”

就连直播间的大众粉丝的在抱怨。

“什么啊,都还没讲完,怎么就走了。”

“我裤子都脱了,你就给我看这个,再不讲我现在就取关了。”

“对啊,快点继续讲。”

“………………”

然而,同学们的抗议,直播间的抱怨,根本起不到任何作用。

反而当向来严肃的数学老师,抱着这个月的月考试卷,进入教室后。

全班都是被镇压地鸦雀无声,开始瑟瑟发抖起来!

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