当天下午，几个平时根本不会认真写作业的家伙直奔图书馆。

詹姆斯遗憾地发现，除了莉莉和那个拉文克劳以外，图书馆的四人座位上还有一个看上去黏糊糊的斯菜特林。

这是当然的，他们三个人都来自麻瓜世界，又是麦格教授带回来的同一茬学生，凑在一起写作业太正常不过。

“魔咒存在规律。”

三人里面基础最好的西弗勒斯屈起食指，敲敲桌面：“比如魔杖照明咒（Wand-Lighting Charm)体系当中的荧光闪烁（Lumos)，如果你想要得到更强烈的光亮，就要在咒语的末尾加上第二个限定词最大（Maxima）。”

“不是采用魔力输出量的多少来调整照明亮度，而是直接改变咒语的结构。”

伊薇特严肃地点点头，在笔记本上刷刷写下几个词：“我记住了。”

除此之外，如果需要照料需要太阳光的植物，还有“日光闪烁（Lumos Solem)”，包括光照略强的“加强荧光闪烁（Lumos Duo)”，都是在一段咒语的后面附加限制的边界条件。

至于“为什么要这么做”，同龄的西弗勒斯也说不出理由，伊薇特猜测这和汽车换挡的原理差不多，猛踩油门确实可以提升齿轮转速，但还是踩离合器替换齿轮组效率更高。

她决定把这个疑问先记下来，不过她也很怀疑弗立维教授能不能听懂汽车这个比喻。

除了对强度的限制，咒语的第二段里还包括对效果范围的限制。她借阅的这本书里举了防御魔法（Protective Entments)的例子，铁甲咒（Protego)如果想要加强对自身的效果，有一种名为强力盔甲护身（Protego Horribilis)的变体，而如果想要用于保护一个群体而非个人，这个咒语就会变成统统加护（Protego Totalum)。

也就是说，通常的二段式咒语里，第一段用于限制咒语的类别，而第二段用于描述细分的效果。

伊薇特舒了一口气，至少这决定了她只需要好好学拉丁语和希伯来语，而不是告诉她魔咒是一堆毫无规律的乱码。

“也有原本就是有两节构成的咒语，漂浮咒就是最典型的例子，但这样的话，如果想要对咒语施加限制，往往就要增加第三节。”

西弗勒斯介绍道：“那就不是普通低年级学生能够掌握的范畴了。”

“嗯咳！”

就在这时，同样格兰芬多服饰的男孩走过来，直奔莉莉的位置：“伊万斯小姐，我有问题想要问你！”

据说今天的第一堂课詹姆斯就大出风头，她对这位自来熟的同学虽然好感一般，但也承认对方学业出色，两个人很快就肩并着肩消失在了图书馆的深处。

伊薇特托着下巴：好搞定的家伙。

西弗勒斯一撇嘴，他对那几个格兰芬多一点好印象都没有。

西里斯笑了一下，图书馆不让大声喧哗，因此他只是冲剩下的两个人抬了抬眉毛，竖起自己的笔记本，上面写着：他们大概会等会儿才回来。

在看完最后一个单词之后，笔记本上的自己迅速消散。

……哇，这就是魔法道具。

一个拉文克劳很容易没朋友，但也很容易被不了解的新事物吸引，而伊薇特几乎拥有一个拉文克劳的所有特质，不论好坏。她惊喜地接过了那个笔记本，反复检查，翻阅，尝试书写，最后才还给对方：“效果应该是，能让书写者以外的人看完全部内容之后，再消除痕迹。”

西弗勒斯反复被当作试验品看了半天她的鬼画符。

字写得很小，占据一点点边角位置；字写得很大，占满了整张纸；没有任何含义胡乱堆砌的涂鸦，复杂到根本没办法计算的算术题，最后是明显有别英语的其它语言。

他开始意识到面前这个姑娘有着特殊的行为逻辑，她身上虽然有着很重的麻瓜习气，但和大多数麻瓜出身的学生也有所不同。

“这是怎么实现的？”

伊薇特问了一连串的问题：“怎么判断一个人阅读完毕？完全不能理解的语言也算在其中吗我敢保证西弗勒斯肯定看不懂最后那几个词，那是我会写的硕果仅存的俄罗斯单词，是我爸爸去东欧出差的时候学来的。”

“噢，这是魔法。”

被当场问住的西里斯也只能挠挠后脑勺，这样干巴巴地解释。

西弗勒斯·斯内普发出了响亮的嘲笑声。