说完，刘成龙又直起身子看了看所有学生，继续说道：“我叫刘成龙，俗话说望子成龙望女成凤，我的名字中寄托了父母对我的期望，所谓‘成龙’，就是希望我能够成材，成为人中蛟龙。于是我从小就有一个愿望，努力学习，长大成材，报效国家！我也同样严格要求你们，遵守纪律，好好学习，练好本领，长大之后报效国家。你们有信心吗？”

“有！”同学们都异口同声地回答，声音格外地响亮。

现在全班同学对刘成龙除了尊敬之外，就是佩服。

刘成龙扫视了一下全班的学生，个个腰板子都坐得挺直的，他欣赏地点了点头。

“同学们，我们都称为是‘龙的传人’，你们知道‘龙’的来历吗？”

“不知道。”同学们都摇了摇头。

“老师，你跟我们说说‘龙’的故事吧。”前排的一个女生站起来说。

“好吧，那我就说说‘龙’的故事。”刘成龙微笑着，望着认真倾听的同学们，心里不免有点得意。

“龙是中国文化最古老的谜之一。在古老的殷墟中，早就有了象形字‘龙’，似乎是一种有角、大口、纹身、蜿曲的动物。”

“汉代学者许慎在<<说文解字>>中称：‘龙，鳞虫之长，能幽能明，能短能长。春分而登天，秋分而潜渊。’在神话传说中， 中华民族的最早祖先伏羲、女祸是人首蛇身的龙蛇。汉代文物中表现的伏羲、女祸交尾图，就是‘龙的传人’的形象的说明。”

“今天所见到的龙的形象，是以蛇身为主体，接受了兽类的四只脚，马的鬃毛，躐的尾巴，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须……”

“学者们积千百年来人们考证研究的成果，得出较为一致的结论：龙只是古代人们想像中的和种象征美好生活的动物；龙起源泉于原始氏族社会的图腾崇拜。”

“据专家们考证，最早以‘龙’为图腾的是长江下游的古代吴越民族。证据之一是古代吴越普遍流行着一种断发纹身的风俗，以表示他们的‘龙子’身分，祈求得到保护；之二是据有古书<<岁时记>>称龙舟竞渡‘起源泉于越王勾践’，把端午作为龙的节日也起源于吴越。”

“后来，作为一个共同的观念和意识形态，龙代表着整中华民族的‘图腾’和象征……”

“哇，老师，你不但字写得好，还那么渊博，太有才了！”

“老师，你真了不起！”

“老师，你怎么知道的这么多？”

同学们啧啧感叹着，投来无比钦佩的目光。

“同学们，刚才老师把自己的名字这么说了一遍，还把‘龙’的历史典故给大家讲了一遍，大家听清楚了没有？”

“清楚了。”

“想不想和老师做朋友？”

“想！”

“那么，大家认识了我，我还不认识大家呢，谁来给我介绍一下自己？”

刘成龙终于轻松地吁了一口气，这节课总算步入了正轨。

“我来说，老师”坐在最后一排的黄图一下子举着手就站了起来，“我叫黄图，炎黄子孙的黄，图画的图。有人说我是糊涂的涂，不是的，以前我是糊涂过，但现在不会了，就凭刘老师刚才露出的那一手，还有那么渊博的知识，谁敢再糊涂啊？”

图的话引起大家一阵哄堂大笑。

“很好！”刘成龙笑着点点头，“黄图同学说得很好，和我一样好！”

刘成龙赞许地摆手示意他坐下去。

“同学们，谁都有犯糊涂的时候，黄图同学能认识到自己的错误，并且下决心改正自己的错误，这是难能可贵啊！我希望曾经犯过错误的同学都能像黄图同学一样，从今天开始做个尊师爱友、努力学习的好学生！”

教室里竟然响起了掌声，一开始稀稀拉拉的，接着就一起鼓起掌来。

“还有谁来说说自己？”这次举手的人更多了。

刘成龙欣喜地看着教室里的同学们，觉得自己是一个在稻田里巡视着的老农，惬意地听着禾苗拔节的声音……

“铃铃……”下课钟声响了，刘成龙收拾好课本。

“老师再见！”全班同学起立，声音洪亮。

刘成龙手一扬，跟同学们说了声：“同学们再见！”笑着走出了教室。

……