涵休也真办不到，开口给俩孩子讲这些生理、心理常识。

不是不敢，而是他清楚，他这头开讲，那头就会被举报耍流氓教坏孩子了。

看到梁爱国听到涵休说的大纲要领时，一脸怒气地想要制止就知道。这个年代还没有到达这么开放的程度，得悠着点。

不过纸片般虚弱的梁爱国反对无效就是了。

有见多识广的涵休指引，真材实料的老师们动手，这套别开生面的教材很快成型了，第二天涵休就弄成了一式两份，交到了两徒弟手上了，还附带长长的作业、练习考题呢。

“这是青少年引导向常识教材，你们看完之后，就分开来，分别带动你们的小兄弟、小姐妹们都看看，大胆点，让村里的妇女主任们递上去，投个稿也行。课业继续自学，不懂的话，攒够问题后三天来找我，我给你们解答。”

“年纪都不小了，要懂得自控、自律、自学，知道不？人生是自己的，我不可能一辈子都管着你们，为了自己的未来，自己努力吧。师父我也要开始自己的修炼了。”

说完，拿走孩子们手上的食物篮子，连门都不给孩子进，就关上门了。

木门上的木牌子，闭关，勿扰的字样不住的在梁晓军兄妹眼前晃荡着，好不凄凉。

面面相觑、不明所以的两兄妹：第一次没进门就被师父扫地出门的感觉……挺秃然的。

涵休会承认，他也是怕两孩子看到特殊教材后尴尬么？

然而……

涵休开心得太早。

将俩孩子打发之后，他面临的却是一群阿飘老师的轮番“教导”。

不是知识层面的教导，而是为人处事层面的教导。

同样被教导的，还有孱弱的梁爱国。

原因很简单：立身不正。

涵休作为帮助他们这群阿飘驻留人间、弥补遗憾的人，不懂的约束梁爱国，居然让梁爱国发生了厉鬼化的倾向，差点酿成大祸……

梁爱国也是，明知道阴阳相隔，人鬼不两立，发现涵休对他的纵容，符咒不断后，竟然还不满，想要插手更多，差点走了歧路。

鉴于老师们对涵休的教导都是“别开生面”的讲故事模式，生动有趣得很，开始涵休都没能发现，直到看到梁爱国被“凶恶”的老师们批判得缩成一团，躲在灵位牌不敢冒头后，才发现老师们的良苦用心。

不知其所然乐得放松的涵休：……

不敢承认他从头到尾都没有听明白老师们说啥。

还好的是，他一直都走高人路线，话少、百事不管不理、表情不多的（咸鱼懒）人，端得住，能唬人。

不拉长线仔细观察判断，老师们也发现不了他从头到尾都没有听懂其中深意。

日子还是这么过着，就是没有了天天来报道的孩子们，清闲安静了很多。

嗯，假装听懂了老师们的话的涵休，受教般借题发挥，慢慢地远离了山下的事情，三天见认解答的时间，慢慢地变成了七天。

到了后来，涵休为了将工作下放，专心修炼，发狠地为阿飘老师们研究出来了一种特殊的手部实体符，绘制在他们的手上，能让他们自己动手接触实物，包括握笔、做实验。

兴奋过度的老师们就接过了出教材、出题考试这些事情，再也不用还需出手了。

七天、半个月、一个月……逐渐的，孩子们长大了，离开了。

到了后来，前来接应老师们提出要求的，早就不是梁家兄妹，而是一群驻军在附近的军人和科研人员了，涵休也没有理会。

他解脱了！

老师们终于发现，涵休尽管天赋不错，但是要他一个人一辈子地完成他们所提出的要求，实在太慢、太难了，条件允许下，他们宁愿自己动手也不想教育不开窍的涵休了！

对此，涵休表示：早就该这样了！何必为难咸鱼！

一群大拿围绕他这个没上进心、路子不同的道士，何必呢？

他要做的就是，在深山之上，自己披星戴月地修炼之余，看守着阿飘老师们，在阿飘们突然变异（厉鬼化）的时候，来一巴掌给他们清醒一下。

摊手，脑袋好的人，做实验做研究都能时不时的将自己绕进去了，发疯一下，太诡异了。

当然，为了魂力值，他也没有放下学习和研究……

毕竟——

【尊敬的宿主，您目前魂力值为350（+2），规则之种修复进度13.1004%，魂力制造机I级（共IX[9]级）晋级进度14.0012%，请宿主继续努力。

[突破位面魂力值（+2）为宿主自主研发出特色魂符（未命名）带来的魂力增益，此类为本源魂力值，不计入系统魂力值计算体系，增益不受位面限制]】

然而，咸鱼光环过后，不管他怎么折腾，都没有能研究出能增加魂力值的东西了。

只能在不甘不愿地开始练习他从系统拿到的基础语言、基础文字、基础道术三项基础技能了。

直到七十多年后，所有阿飘们都满足了自己的遗愿，心满意足的带着一身的金光离开人世。

涵休才在木屋的老位置中，点击位面传送，离开位面。

只是，在离开位面的一瞬，他恍然觉得，他是不是忘记了什么。

至此·在七零年代看大佬发家致富·end