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17.我理解有三层含义!

“班主任来了!”

铃声刚响,李俊杰的班主任就夹着书捧着茶杯走了进来。

他看着李俊杰三秒,客气地说道:“李俊杰,检讨写了没有?”

毕竟是三好学生,爹也是个官。

而他听了叶宁讲的故事后嗤之以鼻,这还能算童话?

毫无营养!

“那好,上来对着全班人面前念出来。”

李俊杰嗯了声,朝向讲台走上去。

他早就知道班主任的步骤,自己念完,然后批评一顿,也警醒其他学生。

不过李俊杰准备的可是白雪公主的听后感!

深吸一口气,念道:

今天晚上的故事是白雪公主和老猎人。

本来我以为只是叶宁老师单纯的缝合出一个全新的故事。

但我觉得不会这么简单,就像昨天卖核弹的小女孩那样。

小女孩是牺牲的先驱者,核弹是拯救黎民苍生的武器,而那些人则就是需要被消灭的旧势力!

小女孩的奶奶……

不就是我们的李大先生吗!

李俊杰声音铿锵有力,听得同学们震惊不已。

连连点头!

对啊!这样一切都变得那么合理!

民国至暗时刻,就是因为卖核弹的小女孩这样故事,才有了如此光明的现在生活吗!

“哇!”

全班同学都理解了!

甚至连班主任都头皮发麻!

卖核弹的小女孩,还能这样理解?

事后作为英语课教师的班主任询问了教语文的同事,后者思考良久郑重点了点头。

还说李俊杰作为语文课代表,他所理解的的确很正确!

当然这是后话了!

正当班主任开口呢,李俊杰再次说道。

“老师,您昨天晚上的白雪公主听了吗?”

毕竟是学生父亲手底下管理的台,自然是给面子听了。

“听了,但毫无逻辑,毫无营养。”

班主任说道。

“不!老师,您错了!”

“错的很厉害!术业有专攻,您教的是英语,所以对语文的文字上理解程度,差了很多!”

李俊杰认真无比。

随即伸出了三根手指!

“我对叶宁老师的白雪公主故事有三层理解!”

“当然,我也不知道叶宁老师到底表达了多少含义,不过这三点应该是最浅显易懂的了!”

“三点?”

班主任张开嘴巴。

完全无法理解!

李俊杰认真点了点头,中指到小拇指换成了食指。

说道:“第一点。”

“小矮人换成葫芦娃,中西结合!”

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