女孩从抽屉里拿出了一份稿纸，英姿飒爽地走上了讲台。

“今天的诵读内容是——《大漠敦煌》。”

“我多想带上装满梦的行囊……预备~起！”

“我多想带上装满梦的行囊

牵一只骆驼去那风沙弥漫的远方……”

“我多想沿着遥远又遥远的古道

寻找我梦中的大漠敦煌

穿过祁连山的六月飞雪

走进炎风吹沙的大漠……”

“我寻一把先人遗留在那里的石斧

看它是否还能劈出四千多年的火光

追赶丝绸之路落下的夕阳

跋涉在曾经鼓角争鸣的河西走廊……”

整齐响亮的诵读声，在教室里朗朗响起。

张云峰直接目瞪口呆。

弹幕上也瞬间被“？”刷屏。

【这什么文章，好像没见过?】

【好美，听醉了】

【好强的画面感，鸡皮疙瘩起来了】

【有没有大文豪吱个声，到底啥名啊，我想下载！】

客厅沙发里，看得津津有味的某**也露出了吃惊表情。

“老公，这东西谁写的啊？”

颜磊一脸惊愕地摇摇头，眼睛一刻都不肯离开电视屏幕，“没听过。”

“嘁。”**得意笑笑。

刚才还一脸不情愿呢，这下看得比谁都起劲！

“……我想听到羌笛穿透千古的余音

在荒原的夜空里哀怨悠扬

借着大漠的冷月寒光

我多想找回乌孙人失散的牛羊

在漫漫狂野中赶路

我多想举起月氏人的宝刀将夜空划亮！”

“好了。”女班长做了个停的手势，“接下去我们一起逐句学习诵读后半部分……”

“那个……我打断一下。”张云峰老脸发红，他感觉自己有点孤陋寡闻，耻为人师。

“我想问一下，这篇散文诗是那位作家的作品?”

女班长眨了眨眼，“作家？不是啊，这就是周老师随便给我们写的。”

张云峰眼珠一瞪，“周老师写的？”

“对呀。”

“随……随便写的?”

“对呀。”女班长一脸认真道：“听六年级的哥哥姐姐说，这篇诗稿是周老师用半节课时间写的，连草稿都没打过。”

张云峰下意识扶住了讲台，他感觉自己有点心梗的症状。

【？？？】

【都听听，这是人话吗？】

【又是周老师？!】

【写歌厉害也算了，写散文诗也这么厉害？】

【**这还是人吗？！】

【我给跪了，这哪里是什么支教老师，分明就是神仙啊！】

【我严重怀疑周老师不是一个人，这是一个组织代号，太**离谱了！】

【企鹅你到底在干嘛啊，还不赶紧把周老师找出来?】

【估计在玩欲擒故纵的套路吧，这一季节目最后肯定会出来的……】

缓了两口气，张云峰抽抽嘴角微笑道：“那个，我能不能看看你手上的朗诵稿，我看里面好像不止一篇稿子?”