组会开完了之后，柴明扬接到了部里人事司的电话。让柴明扬明天到部里，有组织谈话。

一说组织谈话无非就是几个事儿，要么自己亲近的人要升了，要么就是和自己有关的人要被办了。为啥不是自己升了？因为柴明扬现在的晋升已经不是教育部说了算的了，跟他谈话的起码得是**的人。

第二天柴明扬到了部里，谈话这种事儿，一般人是去会议室，对柴明扬也就没那么多要求了，就在部里面自己的办公室谈话就完了。

“柴总，我们今天谈话是针对两名同志的任职和您进行谈话。”

“啊，可以。”

两名同志，那不用说了，周扬和牛亮呗，都是自己推荐的人，找自己谈话也是十分合情合理的了。

“第一个就是现在高教司的副司长周扬同志。”

“啊，我和周扬同志有过一段时间的共事经历，他是一个非常认真负责的好同志，也是一个好干部。他当初教会了我很多东西。”

“你觉得周扬同志的处分有什么问题么？”

“首先我并不清楚处分的具体原因，但是我知道是因为外事问题给的处分是吧。我们一直以来秉承党管外事的要求。而且**也多次提到外事无小事，所以我觉得不管是因为什么给的处分，肯定也是组织经过考量之后的决定。

但是我们党对于这种事儿向来是惩前毖后，治病救人。干部本身没有原则性的问题，只不过是在工作中犯了一些问题，我们都会犯错误的，做事情就有可能犯错误，那要是为了不犯错误而不做事情，那也不会出现好干部。我觉得好干部肯定是在错误经验中积累起来的，不管是别人的，还是自己的。

而且他的处分已经到期解除了吧。我们的政务人员处分法里面也明确了，处分解除之后干部的提拔任命不受到处分影响。所以我觉得，这不是问题。”

“好的，第二个就是现任辅导员工作管理局副局长牛亮同志。”

“牛亮同志读过我的研究生，博士生是跟我的师爷，也是我的前任陈老读的，在思政专业上有较丰富的专业知识，同时他也曾经担任全国辅导员中心政策研究室的副主任，教材编发局的局长，对于思政工作是非常熟悉的。一号首长刚发的要加强思政课建设的文件，我觉得牛亮同志在这方面比较有发言权。”

“你是不是把牛亮当做接班人培养的？”

“在我们现行的体制之下没有人知道自己的接班人是谁，我们都是党的干部，我们的位置是党和人民赋予的，并不是我们自己的职位。他是不是我的接班人，我觉得不是我考虑的问题，而是组织考虑的，如果他的工作有成绩，有成效，组织愿意让他接我的班，那当然是最好的，我一直秉承专业的人做专业的事儿。尤其是在思政行业。”

谈话这个事情基本上也就是到了民主推荐这一步了，剩下的就是讨论决策，考察和任职了，到这里就比较快了，而且是教育部内部自己的干部，司局级干部的任命教育部是有权限的。到了副部级以上是推荐到**做任命的。

人事司谈话的人走了之后，柴明扬在自己办公室里面看了看文件，最近一段时间没来还是有一些文件需要自己看看的，尤其是现在自己签了绝密级的保密协议之后，要看的东西更多了，他是副部级的**待遇，很多的内部文件、内参都是可以送给他一份的了。