至于专业？爱什么专业什么专业。柴明扬现在明白了，辅导员什么心理、思政都是白给。最合适的还得是本校相关专业。这你才能更好地了解学生动态。你说你让一个文科生，去和理科生谈心谈话。文理悲喜不相通这个道理自古不变。人家跟你说我做实验实验出不来，结果不对，文科生都听不懂。那谈个六啊。

第二个事儿就是研工和学工的合并。其实并不是照搬南津的做法。而只是把研究生工作部的学生管理职能挪过来。别的什么都不动，并且还给他们升格到研究生院，所有的教学、招生全部都由他们来管理。这样的话实际上也是好事儿。副部长平调过来还在学工部当部长。这说白了柴明扬以后也好管了，有点嘛事儿找一个人就行了，省得我找一个。还得再找另外一个。麻烦。

草案的制定还是很简单的，柴明扬直接找季山和黄鹏要来了文华和南津的政策文件，改动改动就变成了帝都师大的政策。反正这个东西，读书人的事儿，能叫抄么？那叫借鉴。大家都是部属高校，借来借鉴一下，无所大谓嘛。都是为了国家教育发展嘛。

为了这个草案，柴明扬整整抄了……啊不是，借鉴了一个礼拜，到周一开办公会和党委会的时候，这个议题必须要上会，如果会议过了，自己就要赶紧开始这个事儿了。

“各位常委，以上是我对学校在校学生辅导员选拔方案的汇报以及合并研究生管理和本科生管理事项的汇报，提请审议。”

“明扬你这个改革动作太大了吧。2 3我们之前不是没有搞过，但是质量……不是那么敢恭维的，因为他们太了解学校的各种制度了，里面很容易有钻空子的。”

“我觉得是这样，了解规则不是坏事，总比来一个什么都不知道的愣头青要好。至于钻孔子这个事儿，那我们要怎么看这个事儿了。有空子可钻，说明我们的制度还需要完善，但是一个空儿都没有，那我们也有点太不近人情了。”

“但是这样的话，会不会有很多人打招呼走关系？”

“说到底。2 3就是一个保研项目，这个东西只要我们公示做到位，学生干部是谁大家心里都有数，学习好不好心里也都有数。我们接受举报，但是举报的原则只有一个就是，实名，有根据。谁主张谁举证。”

“我始终觉得……这个制度……后面很可能成为关系户圣地……”

“我们可以改，可以关，但是就目前来看，这是我们辅导员队伍的必经之路。我们缺人，我们必须要进人。”

“要不，咱们就试试，既然改革，肯定要有阵痛。我们制度试行期定两年，正好是一批人的培养期，我们看看这两年会怎么样。”

既然大书记都发话了，那还有啥说的了。直接干吧。那怎么办呢。

“至于这个第二个，职责合并的，大家有什么意见么？”

“这个没什么吧，反正不影响别的，也只是一个副部长调过去。级别不变还是副处。这个没什么可说的了。”

“那就算大家都同意了？那就形成纪要准备下发了。明扬，这个关于行政保研的制度，你牵头搞出来一个文件，然后下发实行。要快。上面给我们的整改期很紧张。这个事儿肯定不能压着人家的线，我们要提前完成，写出整改报告来报到……柴明扬这边啊。