“上午的情况和我说一下。”

柴明扬把前后情况都说了一下。书记紧锁着眉头最后说：“明扬同志，思政队伍的整顿已经刻不容缓了，相关的教育一定要尽快开展了。这说明我们平常的教育还是不够的啊。至于这个学生，等到最后有结论了再说吧。”

“要不要通知家长……”

“已经是成年人了，国安他们会处理的，我们先不通知了。马上国家安全日了，一定要加强教育。还有，你的使命，该操练起来了。”

“您……知道了？”

“废话，要调过来一个副校长，怎么的不得跟我和校长谈个话啊。赶紧的吧。”

柴明扬之前布置的作业，三个部门都已经交上来了。咋说呢，完全是站在各自的立场上，学工和研工好像就商量好了一样，集体炮轰教工不支持他们工作。教工呢，则是说什么自己为了便于管理，便于职称评定这个那个的。都是为了自己部门的利益，说白了，对于职能部门，你人多，工资总额就多，一年到头要是有点冗余，还能多发点钱。谁不想呢。

柴明扬手里拿着这三份报告看了半天。看来情况比他想的要严峻得多。现在帝都师大的辅导员走的都是专任教师的路子，从评职称来说，你让一个辅导员出书，写论文，要不就写材料能拿到部里面领导的批示，这玩意你闹着玩呢？而且华北区辅导员单独评审推了这么多年了，帝都师大到现在真正走这条路的才占全校辅导员的三分之一都不到。

“**，当初就是没仔细核对这些数据，不然当时就搞他们了。”

柴明扬一开始想的是，借助一下华北区、全国辅导员中心的检查，倒推学校的辅导员工作，现在看来，等不到检查了，而且检查对自己也不好，所以还是自己来吧。不过这个事儿他给自己定了个原则，绝对不让别人来做。所有的方案都自己来做，再说了，实在不行，还有牛亮呢。多好的学习机会。跟陈老打个招呼就完了。

想了这些事儿，柴明扬决定还是先去调个研摸个底，毕竟没有调查就没有发言权。但是自己的身份肯定是调研不出来什么的了。

“启明？哎，现在大纲编的怎么样了？”

“好么，你还能想起来有这个事儿不容易啊。已经差不多了，做最后的校审了，到时候你我签字就行了。”

“那行，这样，你把牛亮给我送过来，到我们学校。”