不说别的学校，你自己当校领导的学校辅导员工作搞得都一团乱麻，那你这主任的作用是啥。你到底有没有管理能力和学术带头能力，上面就要对你打个问号了，亲娘嘞，这很影响仕途啊。

柴明扬把学工、研工和教工三个部门的正副职都叫了过来说道：“这个，我也来了一阵了，发现了一些问题，这个问题呢，确实会影响到我们整个的学生管理工作的开展情况。但是这个事情也不能是说改就改的，所以今天把你们三个部门的叫过来。算是布置作业吧。

这样，你们三个部门，回去从各自部门的角度，梳理一下现在学生管理、辅导员管理之间的痛点还有现行体制之下的好处。不限制字数条数，你们乐意写多少写多少。给你们一周时间，下周一，把这个东西交到我这边来。

我虽然来咱们这不就，但是我也干了十多年的辅导员和管理工作了，所以呢，藏着掖着没有必要，该咋就咋，难点，痛点，优势，都写全面了。学工和研工你们再加上一些学生管理方面的这个这个……啊，就这么个玩意。好吧，有什么问题么？”

“校长。”教工部的部长说道：“只写辅导员的么？”

“思政教师，专任不用管，只要看思政方向，其实主要还就是辅导员了嘛。”

“行，我明白了。”

“嗯，还有一个事儿，今年的思政建设方案，我看了你们之前提交上来的了。现阶段来看问题不是很大。今年的话，我们要在现有的基础上，进一步学校的教师队伍和学生队伍的思想**建设。近期大家也都看到了，这个领导人对于高校思政也做了一些指示。这个方案，你们再改一改，增补一些东西上来。好吧。这个不急，这个月给我就得了。”

柴明扬最近正在“密谋”对学校的辅导员工作进行全面改革的时候，保卫处递上来一个文件，是关于今年的国家安全教育日的活动安排。柴明扬看看日历，确实快到日子了。这个日子每年也都要搞一些教育啊活动啊什么的，毕竟国家安全还是至高无上的，肯定是要全面配合。

“请保卫处结合本年度国安日主题开展相关活动，方案拟定后上报学校。”柴明扬在OA上写了一句批示就发回给了保卫处，一般这种件柴明扬自己批完了就算了，也不用给校长他们传阅了。本来也就是一个日常的活动安排了。组织一下教育啊，展览啊什么的，然后学校配合发一些材料。也就过去了，但是今年可是没想到，学校愣是出来了一个现世报。

这天，柴明扬正在办公室看着文件，保卫处处长突然闯进来说道：“校长！出事儿了！”