“我还是站着说吧，汇报有个汇报的样子吧。

我先和您汇报辅导员本年度准备开展的工作，我们准备和文华大学一同申请关于辅导员准入制度的建立，作为北方的辅导员再教育及培训基地，对周边省份新入职的辅导员通过在线及线下的形式进行岗前培训。

同时建议教育部实行辅导员准入制度，发放相关资格证书，按期进行再教育，切实落定辅导员职称评定工作。

此外，本年度我们希望南津辅导员工作可以更加贴近学生，切实做到为学生着想，我们准备建立单独的一套住校辅导员，在学生宿舍划拨专门宿舍供驻楼辅导员住宿，宿舍按片划分，并且在条件允许的地方设立学生宿舍活动区。

同时在学工专门设立少数民族辅导员岗位，统领全校的少数民族辅导员工作。”

“你这最后一条，好像是从文华抄来的吧。”

“对，就是学习了文华的做法，我们准备直接搬过来。”

“那这个你不用说了，我知道后续的事儿了。就业方面呢？”

“就业的话，上学期我们联合津海人社局开展了一次津海百企进校园的大型双选会，达成就业意向的学生较多。同时我们新遴选了一批企业讲师，专门对于学生的相关就业方面进行辅导。

我们也同津海部分的大型企业，比如津门航空、津门货运航空等企业达成了战略合作协议，他们后续会优先招收我们的学生。预测下来，本届毕业生单纯就业率可以达到75%以上，综合就业率超过92%。”

“看来还是不错的啊。你还是有点子水平的。”

“实际上还有一些事情有点没太收尾，一个是研究生工作最近实在没顾上，还有一个就是心理健康工作。创新创业这一块我还在推进，联系了津海高科园，希望他们能来给一些政策到学生自主创业的企业上面。”

“后面那些稳步推进吧。研究生的工作更多还是依靠于导师，我们主管部门按部就班就好。至于心理健康，这是一个大的问题，需要慢慢来。创新创业的话是近几年提出来的，很多学校也都在摸索着做。你也不要着急。”

“好的校长，我们会进一步推进的。”

“至于这个和文华联合申请的事情，回头我们班子讨论一下，然后可能需要和文华那边在讨论讨论，两边共同给部里打个报告上去再行确定。不过这个事情，你也不要有很大的希望。大面积的搞不起来，南津自己的还是可以干的。”