于是就出现了上述这样的情况。

这回轮到六（一）班的同学不好意思了，他们都是有所保留的，人家却是拿出十足的诚意来感谢了，原本有些不爽的心情都被感动所取代了。

而原本心里堵着一口气的沈涛大班长，也因为对方这样的行为，渐渐地消了气。

甚至有一次课间休息时，他看到隔壁班的几人在走廊上热火朝天地讨论一道难题的解法，他还主动给提供了思路和解题步骤，这道题不久前他刚请教过夏雨桐，所以讲解得尤为详尽清晰，把对方几人唬得一愣一愣的，直呼大神。

之后事情就朝着不可控的方向发展了，时不时地就有其他班级的同学找一班相熟的人来请教问题，大家有致一同地避开了夏雨桐，知道她忙，除非真的所有人都无能为力了，要不然坚决不去占用她宝贵的时间，六（一）班的其他同学解答能力也是杠杠的。

就这样，本该硝烟弥漫的“战场”，忽然就变成了一家亲，整个六年级的同学都变成了互帮互助，相亲相爱的一家人！

这会听着广播里校长播报的喜讯，大家都替夏雨桐感到高兴，可明明他们也受惠夏雨桐，不算徒弟的话，怎么也算徒孙了，怎么就只一班的人才配陪在夏雨桐身边欢呼呢，他们也想啊！

这些同学满肚子的柠檬气，表示他们也想要夏雨桐做同班同学，那就能理所当然地一起欢呼雀跃，省得像他们现在这样，明明满心欢喜，却只能看着六（一）的同学在那狂欢！

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