夏迎春上课总是踩着点来，你指望他提前一秒到教室都是上辈子的董源想发财白日做梦，但是大概正是这种卡点的习惯，夏迎春的气势非常足，董源印象中大学四年这位一直笑容可掬的老师，却是所有学生都发憷的对象——董源甚至都觉得他从没见过夏迎春真的笑一下。　　“好了各位同学们，我们现在上课，我想你们都拿到课表了，我也做过自我介绍，这门课叫影视制作基础理论，正如它的名字，这是一门基础课程，所教授的也都是你们艺考期间可能已经学过的知识，不过这门课存在的意义并不是把你们学过的东西再教一遍，呵呵，这门课是一门实践课程，你们要拍点东西了。”　　董源坐在教室里他熟悉的座位上，看着夏迎春打开电脑和投影，然后把PPT放出来。　　夏迎春和昨天的杨立坤不用的地方在于，夏迎春除了在大学教书，没课的时候其实是在校外一家影视公司前期任职的，而且职位还不低，因此他教的东西更贴近当前的市场需求，也就是偏实用性。　　董源记得大二的时候夏迎春还会动用私人关系，带着全班的学生去参观好几个影视公司，有做前期项目开发的，也有做中期拍摄和后期制作的。　　上辈子自己真是年少无知啊，董源一想到这儿顿时感慨万千，那会儿自己根本不懂珍惜这几次参观的机会，跟傻哥们儿们嘻嘻哈哈的就糊弄过去了，参观报告都是几个人都一块儿一宿时间折腾出来的。　　就现在他看来，这几次参观不说给毕业之后找工作定一个自己喜欢的方向做准备，单说给大三开始找实习积累人脉就够分量的了——毕竟参观是大二第二学期，和大三也就隔了几个月，参观的时候认识的人少说也是那公司的中层管理，能给对方留下个印象，之后去找实习机会的话肯定比对方不认识你有优势。　　“来来来各位看大屏幕，”夏迎春用教鞭啪啪的拍着幕布，“我的习惯是开学第一课先把我的节课作业说明一下，我的这门课不会考试，也不会记考勤，你们有空就来，没空跟我或者班长请个假，不请假也行，来不来都可以，我是看你们期末作业质量给分的。”　　夏迎春声音沙哑，中间还夹杂着几次清嗓子的咳嗽，声音并不洪亮，但是在安静的落针可闻的屋子里每个人都能听得清楚。　　“这学期你们期末要交的作业是这个，一个90秒以上的长镜头，禁止固定机位，也禁止给我弄个伪长镜头出来，需要有两名以上的是主要演员参与，并且两人之间需要有互动，需要有故事内容，不能说你给我拍两个人骑着电驴满街跑，这样零分啊，另外最好是默片形式，还要有镜头的景别变化，我说明白了吗？都记住了吗？等下我会把作业提交的格式和时间要求，连带着这张图一起发给班长，你们在QQ群里存一下，别忘了。”　　班里顿时传出了窸窣的交头接耳的声音，夏迎春重重的清了清嗓子，像是给即将开锅的沸水里扬了一瓢冰水，刚起来的声音立刻重归安静。　　“我还没说完呢，好吗？”　　切到第二张图，夏迎春指着上面的班名单。　　“这次作业是小组作业，你们需要组成最多两人的小组合作完成，并且给我著名每个人在作业中完成了什么部分，是写了剧本？还是扛了机器？又或者是什么都没干做吃现成的，这些都要写清楚，这也是我判断给分的一个依据……啊，对了得说一下，我给分不是按人给，是按照小组给分，我虽然让你们写清楚每个人都干了什么，但是并不是按人给分的，还是按照小组作业短片完成的质量给的，好吗？记住了？”　　确实作业给分是按照小组给的，但是小组两个成员之间的分工也是影响小组成绩的重要部分，夏老师啊夏老师，您这不说清楚了是无心的呢还是有意的呢？　　董源当了十来年社畜，也当过几年领导，他当然清楚在一个项目组里几个员工的分工对于项目整体进度的重要性，夏迎春想干嘛他很清楚——正如他所言，这是一门实践课，可实践的内容并不仅限于他说的拍摄内容，还有学生们的分工合作能力。　　以及可能存在的浑水摸鱼、幕后交易、权利压迫和坑蒙拐骗。　　“一会儿课间你们就可以开始自己分组了，然后班长统计一下分组名单汇报给我，越快越好，好了我们现在来上课，首先我得先跟你们说清楚，我的课你们可以不来，但是不能上课睡觉，好吗？你不来我会认为你有急事，但是你上课睡觉就是对我的不尊重了，来那个睡觉的给我起来回答问题。”　　全班的目光齐刷刷的就朝着教室后排看过去，角落里，一个睡得昏天黑地的男生被拍了起来，“夏老师好。”　　“来你回答一下，我刚才布置的作业里，对长镜头的要求是什么？答出来期末还有成绩，打不出来期末作业你就不用做了。”　　“90秒以上，运动镜头，需要带景别变化和人物关系，不需要台词但是需要有故事内容。”　　“嗯，重要的点都听到了，好，那你给我解释一下什么是长镜头吧。”　　“一种拍摄手法，用长时间的连续不间断画面表现一个场景和场景中的人物关系，需要在时空、人物关系、拍摄的内容都保持连续性，突出特点是镜头真实性，与之相对的是剪切蒙太奇。”　　“举个例子。”　　要举例的话，董源最先想到的就是上辈子看过的《1917》，全片都是一镜到底的长镜头，牛的董源看的惊掉了下巴。　　“尼古拉斯凯奇2004年的《蛇眼》，开场11分钟长镜头。”　　“还有吗？”　　“同04年，西蒙佩吉主演的《僵尸肖恩》。”　　男生的回答没有丝毫的犹豫，几乎就是在夏迎春话音刚落的时候他就已经报出名字来了，这让董源对他暗挑大指——自己一时间只能想到个《1917》，这要是自己被点名估计光第一问就得思考半天。　　“很好，坐吧，你要是困就回去睡，今天的课你可以不用上了。”　　夏迎春显然也很满意男生的回答，不仅对自己提出的名词解释对答如流，甚至还能不假思索的提出答出两个例子，这说明什么？这至少说明这孩子是有基本功在的，阅片量的话，肯定也有，甚至就算在桌上趴着，对自己刚才讲的话也都听见了。　　虽然学习态度有待商榷。　　那男生董源有印象，他叫乔冠俊，山西人，上辈子夏迎春的作业，他就是一个人一组搞定的，而且拍的内容还让夏迎春相当满意，好像分给的不低。　　但是乔冠俊属于那种蔫儿了吧唧的独行侠，存在感在班里一直都不怎么高，毕了业也不知道去干什么去了，董源和他早就断了联系。